情景讨论：缺少一块怎么办

　　活动目标：

　　1、通过情景讲述，让幼儿发现问题，有解决问题的愿望，并探索解决问题的方法。

　　2、培养幼儿能与同伴一起愉快游戏并知道如何正确地请求别人的帮助。

　　活动准备：

　　1、活动前，请两位大班幼儿协助排演情境表演鈥溔鄙僖豢樵趺窗欤库��

　　（1）表演第一部分内容：明明和亮亮两个小朋友搭积木，明明少了一块，就拿了亮亮的一块，亮亮不高兴了，两人争吵起来，教师过来调解，问：鈥溤趺蠢玻库�澚亮了担衡�溍髅髑懒宋业耐婢撸♀�澏�明明委屈地说：鈥溛蚁氪罘孔樱�可少了一块怎么办？鈥�

　　（2）表演第二部分内容：明明和亮亮继续在搭积木，亮亮搭高楼少了一块，他看见明明正好多出一块，就有礼貌地对明明说：鈥溍髅鳎�能把你多余的这块积木给我吗？我搭高楼缺少一块！鈥澝髅魉�快地把积木给了亮亮，亮亮的小脸乐开了花，连声对明明说：鈥溞恍唬♀�澝髅饕哺咝�>地笑了。

　　1、创设情境表演的场景。

　　2、幼儿之间已比较熟悉。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观看情境表演鈥溔鄙僖豢樵趺窗欤库�潱ǖ谝徊糠郑�。

　　看后教师提出问题：鈥溞∨笥眩�明明和亮亮为什么争吵呢？鈥漑点评：教师先不忙解决问题，而是给孩子一个发现并表述问题的机会]。

　　2、和幼儿共同探讨：

　　⑴鈥溔绻�你搭积木少了一块，也像明明那样拿别人一块行吗？鈥漑点评：引导幼儿发现问题，知道明明的做法是不对的]。

　　⑵鈥溣檬裁捶椒�既可以得到积木，又不和小朋友闹矛盾呢？请你去告诉明明和亮亮吧！鈥漑点评 ：引导幼儿思考解决问题的方法]。

　　3、鈥溓肟疵髅骱土亮料衷谠跹�了？鈥潱ㄇ胗锥�观看情境表演第二部分）。[点评：让幼儿看到正确交往方式后的愉快结果。体会帮助别人解决了问题的满足感，调动了幼儿参与活动的积极性]。

　　4、教师小结：教育幼儿正确地请求别人帮助，与同伴一起愉快地游戏。