丰富多彩的塑料品
中班科学:丰富多彩的塑料品
一、教材分析
随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么?
学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成了鈥湴咨廴锯澋奈:ΑS锥谏钪屑负趺刻於寄芙哟サ礁髦炙芰现破返氖滴铮虼耍庖豢翁庥锥菀捉邮芎驼莆眨保庖豢翁庵械慕叹撸咛濉⒅惫邸⒎岣欢嘌罅可氖滴锝叹咭子诖碳び锥泄伲し⒂锥靶巳ず徒患贝奶剿饔S泄剽湴咨廴锯澋淖苁嵌杂锥此涤行┏橄螅攵哉庖晃侍猓以诳吻白橹锥謇碓澳诘乃芰侠俟劭从泄剽湴咨廴锯澋耐计图吐计锥岷芡赋沟乩斫忖湴咨廴锯潯
二、目标确定
中班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验,本活动通过寻找发现、观察比较生活中常见的塑料制品激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程,因此,针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点,我确定以下教学目标:
1、通过对具体实物的观察比较,让幼儿在探索中认识各种塑料制品,知道它的特性。
2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。
以上两个目标是本课的重点。
3、幼儿通过亲身体验和观察、观看,建立初步的环保意识。
三、教学准备
根据教学目标,我做了如下准备:
1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。
2、带领幼儿在园中搞鈥溗芰侠澢謇砘疃
3、在活动区投放各种各样的塑料制品。
4、白色污染图片及光盘。
四、教学方法
根据教学目标,在教学过程中我运用了发现法、观察法、比较法相结合,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,了解塑料制品特征,为了解塑料制品在生活中的用途,我运用了交流讨论法、设计情境法,把抽象的问题具体化,经便幼儿理解。
五、教学过程
我为本次活动设计了以下五个环节:
(一)激发幼儿兴趣
首先我设计提问:鈥溞∨笥衙牵氚涯忝谴吹母髦侄髂贸隼窗桑嫠叽蠹遥愦戳耸裁矗坑惺裁从茫渴怯墒裁粗瞥傻模库
(这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上,具体生动的教具摆放在桌子上,自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会,幼儿感受到刺激,学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。)
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