中班社会：垃圾在哪里
活动目标
知道垃圾產生的原因。
了解垃圾污染的严重性。
活动准备
满地垃圾的图片、调查表、「我的家」图画。
活动过程
1.事先到市场或夜市拍下满地垃圾的照片，并将「我的家」图画〔附一〕上色；以及发下「我家的垃圾」调查表〔附三〕让幼儿带回家完成。
2.请幼儿分享调查表的内容，了解家裡会產生哪些垃圾？再引导讨论在园所内会產生哪些垃圾？生活中每天都有那麼多垃圾產生，对环境会有
哪些影响？
3.展示垃圾的照片，并发表看到这些照片的感觉，除了让人看起来不舒服外，试著想想还有哪些问题（有臭味、有许多害虫、引发疾病、造成
环境污染）。
4.接著老师唱「我的家」，展示未受污染的图片，让幼儿说说喜不喜欢生活在这种环境中；接著再说现在每天都有那麼多垃圾產生，我们的环
境就会变成这样，展示环境脏乱的图片，并唱出改编的歌曲〔附二〕。
5.引导幼儿深入思考并进行讨论以下问题：
(1)垃圾是怎麼製造出来的（如：食物残渣、包装外盒、物品毁损、脏污丢弃鈥︹�Γ�
(2)垃圾应该如何处理（丢入垃圾桶鈫捓担凰嬉舛⒔蟹掷嗷厥这�︹�Γ�
(3)如何减少垃圾（自备袋子、餐具、可重复用的东西再利用、避免过度包装）。
6.将幼儿讨论的内容记录下来，製成经验图表，展示在语文区中。
评量
1.能说出生活中的垃圾种类。
2.能说出垃圾污染產生的问题。
活动结束
讲述绘本「垃圾大战」（上谊出版）〔参见课程计画光碟〕，并讨论故事内容。
《中班社会：垃圾在哪里》摘要：解家裡会產生哪些垃圾？再引导讨论在园所内会產生哪些垃圾？生活中每天都有那麼多垃圾產生，对环境会有哪些影响？3.展示垃圾的照片，并发表看到这些照片的感觉，除了让人看起来不舒服外，试著想想还有哪些问题有臭...
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