语言教学活动：排图编故事《小狐狸》

　　语言教学活动活动内容：排图编故事《小狐狸》

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，幼儿能按自己的意愿排列图片，学编故事。

　　2、能正确运用已学过的词语，用较完整的语句讲述故事。

　　3、培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。

　　活动准备：

　　1、教学图4幅。

　　2、幼儿每人4幅小图片（内容与教师的大图片相同）。

　　活动过程：

　　一、教师出示图片，激发幼儿学习兴趣。

　　小朋友，今天老师带来4张有趣的图片你们想看吗？

　　出示图片一，问：

　　1、看它是谁呀？

　　2、它在干什么？

　　出示图片二，问：

　　它又是谁呀？狐狸医生去干什么了？

　　出示图片三，问：

　　这里有哪些小动物？发生了什么事？

　　出示图片四，问：

　　它们在做什么呢？

　　二、教师示范排图编故事。

　　这4张图片可以编成许多非常有趣的故事。现在，老师已编好了一个“小狐狸”的故事，你们想不想听？

　　教师讲述故事。问：刚才故事中的小狐狸是一只好狐狸还是一只坏狐狸？

　　小结：这四张图片非常有趣，我们交换任何一张图片的位置都可以编出许多好听的故事。小朋友想不想试试。

　　三、幼儿学习编排故事。

　　四、幼儿自编自讲故事。

　　请个别幼儿上前排图讲述自编故事。

　　五、小结。

　　六、活动延伸。

　　自制小图书。