小熊多多
中班活动:小熊多多
教学目标:
1、通过实际操作,认读汉字“香蕉”、“葡萄”、“苹果”、“西瓜”。
2、围绕四样水果,利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣,增强认读能力。
3、感知理解故事,学习完整复述故事。
教学准备:
1、“香蕉”、“葡萄”、“苹果”、“西瓜”磁性汉字卡各一张;
2、篮子图片四张;
3、贴了水果汉字卡的椅子四张,每张椅上放置一样水果图片(需幼儿人手一张);
4、四样水果的小字卡、表格(人手一套);
5、“小兔”、“小熊”手偶各一只;
6、四种水果实物各一样。
教学过程:
1、出示“小兔”手偶,引起幼儿活动兴趣,认读相关汉字。
参考语句:小朋友,今天老师请来了一位小客人,它是谁?我们和小白兔打个招呼吧?小白兔带来了几样水果,看一看,是什么?〔出示实物水果,逐一出示相应汉字“葡萄”“香蕉”“西瓜”“苹果”,认读〕
2、水果入篮:复习所认的汉字。
参考语句:你们看,老师这儿有几个篮子?用数字表示出来,1234。小兔子先把葡萄放入第一个篮子里,再把西瓜放入第二个篮子里,然后把苹果放入第三个篮子里,最后把香蕉放入第四个篮子里。现在,请你们猜一猜,什么篮子里放了什么样的水果?〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴,培养幼儿记忆能力。〕
3、集体游戏:请卡通人物吃水果。
参考语句:小朋友真棒,记住了小兔子带了什么水果,它好开心。现在,小兔子肚子饿了,想吃葡萄,谁来帮它找出葡萄?〔请个别能力强的幼儿找汉字,可按要求分几次找出四个汉字。〕
他们真棒,你们也一起来请小兔子吃水果,好吗?〔全体幼儿根据老师说出的水果名称,找出椅子上相应的汉字,在椅子上每人拿一张水果图片送给小兔子。注意活动安全:不拥挤,轮流拿,送完后立即回座位。〕
4、讲故事,摆字卡。
先完整听一次故事,提问了解故事的大概内容。
再听一次故事,并让幼儿根据故事里出现的水果名称找出相应汉字卡并按顺序摆好。〔教师巡回指导,注意指导个别能力差的幼儿。〕
5、教师小结。
让幼儿展示自己所摆的记录并与同伴进行交流,说一说小熊多多吃了哪些水果。
延伸活动:手工制作;复述故事。
附:
表格:
1234
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