中班科学：了解动物的物性

　　活动目标：

　　1．通过活动，使小朋友了解各种动物的运动方式。

　　2．培养小朋友的观察能力、比较能力及分类能力。

　　重点：

　　了解动物的运动方式。

　　难点：

　　区分爬和蠕动。

　　活动准备：

　　水、陆、空三类动物图片若干，录音机．各类动物叫声的磁带一盘，教室里挂一些动物图片，每组小朋友一套各类动物的卡片。

　　活动过程：

　　1．参观教室里的动物挂图，说出动物的名称，引起小朋友对动物的兴趣。

　　2．听听猜猜：听录音，小朋友听动物的叫声，说出动物的名称及运动方式。

　　3．观察比较：观察图片上的动物，说出名称。如：马、鱼、乌龟、兔子、蝴蝶、蚯蚓，说出哪些动物有腿，哪些动物没腿，它们是怎样运动的，分别找出会跑、跳、飞、爬、游、蠕动的动物，比较蚯蚓和乌龟，区分爬和蠕动。

　　4．分类。

　　(1)按动物的运动方式分。如：跑、跳、飞、游、爬、蠕动的。

　　(2)按动物的生活习性分。如：天上飞的、水里游的、地上跑、爬、蠕动的。

　　5．看图模仿：出示鸟的图片，小朋友模仿鸟飞；出示鱼的图片，模仿鱼游的动作等。

　　6．表演歌曲《谁会这样》来巩固认识动物的运动方式。

　　活动结束：

　　搜集旧报刊、杂志上的动物，剪下来贴在硬纸板上，做动物卡片。