中班音乐：气球跳舞

　　活动目标：

　　随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。

　　遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

　　活动准备：

　　小鸟、老鹰头饰各一个。

　　音乐磁带，包括《气球跳舞》、《小鸟飞来了》、《老鹰来了》、《气球和小鸟跳舞》四个音乐片断。

　　活动过程：

　　快乐的气球。

　　鈥斺�斘颐且黄鹄刺�音乐扮演一只快乐的气球吧!　

　　鈥斺�敳シ乓衾帧镀�球跳舞》，引导幼儿按音乐节奏做动作，自由表现气球高兴快乐的样子。

　　鈥斺�斊舴⒂锥�讨论：什么样的动作可以表现出气球快乐的样子? (如做跳跃、击掌、转圈等动作，并加上恰当的表情)

　　鈥斺�斢锥�再次听音乐表演，注意脸部表情和身体姿态。

　　小鸟、老鹰来了。

　　鈥斺�斠恢恍∧窨醇�快乐的气球，飞来一起跳舞。

　　鈥斺�敳シ乓衾帧缎∧穹衫戳恕罚�教师扮演气球，请幼儿表现小鸟飞来和气球跳舞的情景。

　　鈥斺�敽罄从址衫戳艘恢焕嫌ィ�气球看见老鹰会怎么样?为什么害怕?(气球会被啄破，变成瘪气球的)

　　鈥斺�敳シ乓衾帧独嫌ダ戳恕罚�幼儿扮演气球，教师扮演老鹰，一起表演气球看见老鹰害怕并逃走的情景。

　　鈥斺�斄私庥蜗饭嬖颍浩�球遇见小鸟和它一起跳舞，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰鈥溩拟�澋剑�就做漏气状倒在地上。

　　鈥斺�斄�续播放四个音乐片断，幼儿扮演气球，教师扮演小鸟和老鹰，共同表演。

　　鈥斺�敻�随音乐旋律，幼儿分组游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　建议：

　　活动结束后可放到日常活动中让幼儿充分感受、表现。

　　游戏玩法：幼儿分别扮演气球、小鸟、老鹰。伴随着音乐《气球跳舞》，幼儿四散做气球飞舞、飘荡的动作。当听到《小鸟飞来了》的音乐，扮演小鸟的幼儿上场。鈥溒�球鈥澯脞�溞∧疋�澴杂山岚椋�随着音乐舞蹈。当听到《老鹰来了》的音乐时，扮演老鹰的幼儿上场，扮演气球的幼儿迅速逃回家。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。