中班科学:听诊器的故事
活动目标
通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。
活动准备
卡纸、书、25~35厘米长的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手机等。
活动过程
说一说周围有哪些声音?人的身体内部有什么声音? 听一听,把耳朵贴在同伴的胸口上,有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的? 试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己的耳朵贴在纸筒的另一端,听一下心跳的声音,与耳朵贴在心口听到的心跳进行比较。 做一个小小鈥溙锲麾潯0严鹌す芤欢颂自诼┒飞希粲锌障队貌誓喙潭ā 游戏:鈥溙锲麾澓糜寐?
(1)把橡皮管的一端放在耳朵上,用漏斗听同伴的心跳声,再用耳朵直接听,比一比用哪种方法更方便、听得更清楚。
(2)请同伴原地做运动,再用自制鈥溙锲麾澨男奶冉弦幌履闾降纳粲惺裁幢浠?
(3)利用鈥溙锲麾澨楹粑⒊θ涠饶谠喾⒊龅纳簟 应用鈥溙锲麾澣ヌ芪У幕肪臣吧硖迥诓糠⒊龅南感〉纳簦缡直怼⑹只⒑人⒀释僖骸⒑粑壬簟
六、注意事项
1.应选择适合幼儿操作的小漏斗。橡皮管的长短应选择在25~35厘米之间。
2.橡皮管和漏斗衔接不密封,可以用橡皮泥或胶带密封。
活动结束
小朋友一起探讨。
《中班科学:听诊器的故事》摘要:的身体内部有什么声音? 听一听,把耳朵贴在同伴的胸口上,有什么声音?与平常听到的声音有什么区别?身体里还有哪些声音也是很微小的? 试一试。幼儿将卡纸卷成纸筒,将纸筒一端贴在同伴的胸口,将自己的耳朵贴在纸筒...
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