帮小刺猬找房子

　　活动目标：

　　在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

　　活动准备：

　　1、 多媒体课件一套（1号房没有门和窗；2号房没有瓦片；3号房倾斜有裂缝；4号房隔壁有小猫；5号房外形完美，房门可打开。小刺猬不高兴和高兴的表情。）

　　2、 各种背景：树、花、草、商店等。

　　3、 图片：1至4号房图片及背景图片人手一套。

　　活动过程：

　　1、 点击出不高兴的小刺猬，启发幼儿围绕鈥溞〈题�为什么不高兴鈥澔�极思考，大胆讲述。

　　2、 倾听小刺猬不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小刺猬找房子。

　　3、 点击出1至4号房，请一幼儿上来选图，其他幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小刺猬选中了几号房，小刺猬会喜欢吗？为什么？

　　4、 幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家。

　　5、 点击出5号房，引导幼儿进一步围绕问题，深入观察讨论：

　　（1）、你觉得5号房小刺猬会喜欢吗？为什么？

　　（2）、打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小刺猬

　　可以住进去吗？

　　（3）、小刺猬走出门，看了房子周围后叹了口气，让幼儿围绕鈥溞�

　　老鼠为什么叹气？它还有什么不满意吗？鈥澖�行讨论。

　　6、 肯定幼儿的想法，并引导幼儿产生布置新房的愿望，把背景布置在5号房周围。

　　7、 点击出小刺猬高兴地住进新房子，并向大家表示感谢的画面。鼓励幼儿多开动脑筋想办法帮助别人。