中班语言：做一条中华龙

　　活动目标：

　　知道龙是中国文化中的象征性形象。

　　学习剪大小不同的圆形并有规律地粘贴龙鳞。

　　体验合作粘贴龙鳞的乐趣。

　　活动准备：

　　教师事先做好龙头、龙身、龙尾。龙头可以用大小适宜的纸盒来代替，眼睛可以用易拉罐来代替，角可以用树枝来代替，在树枝上绕些绉纸或绸布。龙身可以用红色的长布、横幅来替代。龙尾可以用硬纸板来替代。头、身、尾用软铁丝加以连接。

　　教师先讲一些有关龙的故事。

　　各种黄色、金色系列的色纸、旧挂历纸、圆形盖子等。

　　剪刀、胶水、双面胶、透明胶等。

　　活动过程：

　　中国是龙的故乡。

　　鈥斺�斦故臼孪茸龊玫某ち�。咚咚锵，咚咚锵，过大年，舞长龙。

　　鈥斺�敼�年为什么要舞龙？龙是什么？它代表了什么？

　　看看老师做的龙。

　　鈥斺�斄�的头像什么?角像什么?眼睛、耳朵呢？

　　鈥斺�斄�的身上少了什么？(龙鳞)

　　鈥斺�敼鄄旄髦植牧希�讨论怎样做龙鳞。

　　剪贴龙鳞。

　　鈥斺�斄�鳞像什么形状? (圆形)怎样才能把龙鳞剪圆?(先在纸上画一个圆，然后再剪下来；或角圆盖子按画圆形)

　　鈥斺�斢锥�分成四组，尝试用不同的方法画圆、剪圆。

　　鈥斺�斞�习用不同的粘贴方法，合作粘贴龙鳞，打扮长龙，让长龙变得威武精神。　

　　鈥斺�斒τ仔郎妥灾频某ち�，体验合作的快乐。

　　鈥斺�敿虻ヌ致郏�制订鈥溛枇�计划鈥潱�以便下一个活动的开展。

　　建议：

　　中国是龙的故乡。很早以前，勤劳智慧的中国人根据所见的飞禽走兽的形象，创造出了富有特色的象征性形象鈥斺�斄�。中国各民族几乎都有以龙为主题的传说和故事，炎黄子孙称自己为鈥溋�的传人鈥潯�

　　在龙鳞的粘贴过程中，教师应引导幼儿有规律地排列龙鳞，如注意大小、颜色的变化规律等。

　　为了便于幼儿协调活动，制作的龙不宜太长，可根据幼儿人数多做几条。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。