中班：“太好了”和“太糟了”

　　活动目标：

　　认识积极肯定与消极否定这两种语言表达所反应的不同心态。

　　学习积极肯定的语言表达方式。

　　活动准备：

　　幼儿活动材料第二册第3鈥�4页

　　两个男孩子木偶。

　　活动过程：

　　认识鈥溙�好了鈥澓外�溙�糟了鈥潯�

　　鈥斺�斀淌Σ僮髂九迹�介绍东东和西西。如：我是东东，我最喜欢说鈥溙�好了鈥潱�无论遇到什么事情，我都说太好了；我是西西，我最喜欢说鈥溙�糟了鈥潱�所有的事情，我都说太糟了。

　　鈥斺�斕致郏耗阆不抖�东还是西西?为什么?

　　看图讲述。

　　鈥斺�斢幸惶欤�东东和西西一起出去，他们碰到了一件什么事情?

　　鈥斺�斢锥�翻阅幼儿活动材料，说说哪个可能是东东，哪个可能是西西，为什么。然后逐幅观察，自由讲述。

　　鈥斺�敹�东和西西在草丛里捡到一个蛋，他们分别是怎么说的?

　　鈥斺�斂吹降翱抢镒瓿隼匆恢恍∧瘢�东东和西西怎么说?

　　鈥斺�斣谖寡�小鸟的过程中，东东和西西怎么说?

　　鈥斺�斝∧癯ご罅耍�东东和西西看上去怎么样?为什么?

　　鈥斺�斝∧穹勺吡耍�你们心里感到怎样?东东和西西会怎么说呢?

　　鈥斺�斘�什么对待同样的事情，东东和西西会有不同的态度呢?

　　分组表演故事。

　　鈥斺�斢锥�三人一组，自由结伴分配角色，进行表演，重点表现东东和西西的不同神态、语气和动作姿态。

　　鈥斺�斈阆不抖�东还是西西讲的话?你听到他俩的话有什么不同的感受吗?

　　鈥斺�斊舴⒂锥�学习东东，根据自己的喜好说一句鈥溙�好了鈥澋幕啊Ｈ纾郝杪枞梦野岩豢榈案饬舾�客人小弟弟吃，我说：鈥溙�好了，我们可以一起尝尝蛋糕的味道了!鈥�

　　建议：

　　在孩子的内心世界里，住着两个小人，一个叫鈥溙�好了鈥潱�一个叫鈥溙�糟了鈥潱�你想让孩子与谁交朋友?当然是鈥溙�好了鈥潱�因为这句话将激励孩子们积极地面对困难，依靠自己的力量去克服困难，调动他们的内在动力，激发他们的潜能。学会用乐观的态度去面对人生。只要这样，快乐

　　便会成为他们永远的朋友。

　　活动中还可组织幼儿谈谈鈥溒绞蹦阆不端碘�樚�好了鈥櫍�还是鈥樚�糟了鈥潱�也可提供一些遇到困难、挫折的情景图片，让幼儿尝试以积极的心态来讲讲自己的想法。初步感受到语言是内心想法的表现，语言表达方式又影响着内在心态。