教学活动：会说话的手（综合活动）

　　教学活动：会说话的手（综合活动）

　　一、设计思路

　　本班是刚升上来的年龄最小的一个中班，前段时间我们班的孩子观看了大班小朋友表演的手语歌曲，我发现孩子们对那特别感兴趣，时常用手比划着做一些手势，因此，我以幼儿的兴趣点出发，设计了此活动。本活动幼儿通过做简单的手势，让他们在体验中感受不光嘴能说话，手势也能讲话的意义，体验活动的快乐。

　　二、活动目标

　　1、让幼儿体验活动的快乐。

　　2、通过活动让幼儿知道生活中常见的手势所表达的含义。

　　3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈

　　2、物质准备：录音机、磁带

　　四、活动过程

　　1、玩手指游戏，导入课题

　　2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么

　　3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）

　　4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作

　　5、表扬鼓励幼儿结束活动

　　五、活动延伸：

　　1、请幼儿回家后教爸爸妈妈跳手语舞

　　2、开展“温馨手语”的活动