中班:使两组数量相等
活动目标:
1. 学习用添1或去1的方法,使两组数量相等,初步感知5以内相邻两数的关系。
2. 学习用观察、比较的方法,判断数量之间的多、少、一样多。
活动准备:
数卡1-6,两组数量的图卡、蜡笔若干、操作卡片。
活动过程:
1. 集体活动。
(1) 看数字拍手。
现在玩看数字拍手的游戏,数卡是几就拍几下手。这次拍比卡片上的数字少的数,想一想,那个数比数卡上的数少?拍完后,请幼儿谈一谈:我拍了几,几比某数少。
(2) 比较两组数量多少,使其一样多。
绒板上出示图一,卡片上有什么?他们一样多吗?有几个圆形几个三角形?怎样使圆形和三角形变得一样多?去掉的可以在上面画一条斜线来表示。幼儿操作后,集体讲讲操作过程:4个圆形去掉一个是3个,3个圆形和3个三角形一样多。还有别的方法让它们变得一样多吗?这个活动就叫鈥準沽阶槭澄镆谎噔潯
2. 小组活动。
第一组,使两组实物一样多。
鈥溝胍幌耄屑钢址椒苋昧街中巫吹亩饕谎啵堪衙恐址椒ǘ甲鲆蛔觯龊煤笏狄凰的阌玫氖鞘裁捶椒āO衷诩父鍪裁葱魏图父鍪裁葱我谎唷b
第二组,找一样多的实物卡。
先数一数每排东西有几个,找一找谁和谁一样多,把不一样的用卡片盖起来。
第三组、第四组画点子。
今天画比5少的点子的时候,想一想怎样画有顺序,又不会漏掉一个数。画好后说一说:几比几少几。
3. 活动评价。
(1) 展示第一活动小组个别幼儿的操作卡、集体检查验证。讨论:还有没有别的方法也可以把它们变的一样多。
(2) 表扬第三、第四小组按老师要求做的幼儿。
活动结束:
小朋友一起探讨。
《中班:使两组数量相等》摘要:关系。2. 学习用观察、比较的方法,判断数量之间的多、少、一样多。活动准备:数卡1-6,两组数量的图卡、蜡笔若干、操作卡片。活动过程:1. 集体活动。1 看数字拍手。现在玩看数字拍手的游戏,数卡是几就拍几下手。...
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