中班主题：花瓣儿“鱼”
活动目标：
聆听散文，引发美妙的遐想。
通过具体的情境，习得形象而优美的描述语言。
活动准备：
已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活动。
用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣儿鈥溣汊�潯�
幼儿活动材料第二册第25鈥�28页。
活动过程：
欣赏花瓣儿鈥溣汊�潯�
鈥斺�敵鍪净ò甓�溣汊�潯Ｕ馐鞘裁�?花瓣在水里飘游好像什么?
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倾听散文。
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鈥斺�敾ò甓�溣汊�澪裁幢刃∠锏挠闫�? (因为花瓣儿有深红的、粉红的、雪白的鈥︹�π『永锏挠忝挥姓饷炊嗥恋难丈�)
观看活动材料。
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鈥斺�斢辛嘶ò甓�溣汊�潱∠裁幢涑刹噬∠⑾闩缗缧∠�?(花瓣五彩缤纷，还有香气，所以，小溪变成了彩色小溪、香喷喷小溪)
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闭目聆听散文。
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鈥斺�斕仕惺保颐呛孟窨醇矶嗷ò甓上蛐∠涑闪嘶ò甓�溣汊�潱婷腊�!
建议：
这篇散文既能够以美妙的意境引发幼儿的遐想，又能使幼儿自然地习得优美而形象的描述语言。当幼儿把自己观察花瓣的印象与准确、形象的语言结合起来时，他们的认知及表达能力就提升到了一个新的层面。因而，活动中应该注意让幼儿聆听联想，把引发幼儿的想像和语言习得作为重点。
活动前，教师与幼儿共同整理花瓣，并说说捡到的花瓣是什么花的花瓣、是什么颜色的，什么样子的，以便为本活动准备更多的直接经验。
活动结束：
附
花瓣儿鈥溣汊��
春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。
一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。它们乘着风儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。
花瓣儿刚一沾到水面，扑愣愣，就变成了一条条桃花儿鱼、杏花儿鱼、梨花儿鱼。从这以后，小溪里又多了好多好多的鱼。
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