家庭教育存在四大误区
国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长赵忠心近日在有关少年儿童健康成长的研讨会上指出,当前我国家庭教育存在四大误区,主要表现为家长对孩子的教育存在急功近利思想。
早期教育中的盲目性
许多年轻父母接受了鈥湶灰煤⒆邮湓谄鹋芟呱镶澋拇砦蠊勰睿笕衔⒅橇υ皆缭胶茫绲厝煤⒆邮蹲帧⒍潦椋幻つ拷猩裢逃惫溕奔θ÷砚潱锈溌佣嵝缘闹橇⑩潯Cつ拷谐敖逃岽蚵叶硇姆⒄沟闹刃颍⒆釉斐删薮蟮男睦硌沽Γ涟⒆拥纳硇慕】捣⒄埂
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家长对孩子的教育存在极大的片面性。比如只抓智育,忽视德育;只抓智力因素的发展,忽视非智力因素的发展;只重视书本知识的学习,忽视生活常识的学习;只重视知识的学习,忽视能力的培养;只重视特长的培养和训练,忽视全面发展;只重视身体健康,忽视心理健康;只重视营养保障,忽视身体锻炼等等。人的素质是一个完整的体系,片面教育只会把有机的素质整体隔离开来,对立起来,导致儿童畸形发展,鈥溣僭虿淮镡潯
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家庭教育模式封闭
主要表现在家长企图让孩子与社会隔绝。家长看到当今社会生活的复杂性,生怕不谙世事的孩子受到不良影响,就想方设法阻碍孩子接触社会;管教多疏导少,说教多实践少。而相对于孩子的心理来说,又管得太多太严,鈥湶恍礅澨啵溤市礅澨佟:⒆忧咨硎导⑻逖榈幕嵘伲幌嗷ス低ㄉ伲优耆τ谝恢直欢刺<页に担⒆犹患页っ睿⒆又葱小
赵忠心认为,传统的家庭教育在新的时期受到极大的挑战,家长们应该尽快转变观念,改变教育方法。可以从几个方面入手:第一,改变评价孩子的标准。评价孩子的标准应看孩子鈥溎芊袷视ι缁嵘畹男枰潱皇呛⒆逾溙安惶扳潯5诙谋溆胱优墓叵怠<页ず妥优墓叵涤Ω檬且恢制降取⒚裰鞯墓叵怠<页た梢越逃优页ひ惨邮茏优逃5谌谋浣逃J健S煞獗漳J阶蚩拍J健5谒模簿拷逃椒ā13钟胱优低ǖ那馈⒆⒁庋≡窠逃被⒁蟹执绺械取5谖澹涫敌碌慕逃谌荩热缧菹薪逃⑿越逃⒎ㄖ平逃⑾呀逃取
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