培养孩子的自制力

　　一般来说，男孩和女孩，在出世后第十八个月到六岁左右，是最活跃的时期。他们精力充沛，一天到晚好动。做父母的稍不注意，就会发生意外。这是因为这个时期的小孩，遇事好奇，又一知半解，缺乏自制力。

　　做父母的在这个时期，可说是最忙碌，也是最苦恼的，一方面要逗他们开心，一方面又要防止他们受到灼伤或者割伤。要将家中所有危险品一一收好。另外，又必须找机会训练孩子，如何避免意外，使他们知道哪些是危险的事，怎样才安全。

　　两岁大的小孩很容易与父母对抗，遇到不如意的事，他们会发脾气，大哭大闹，不易制止。这时做父母的必须忍耐，不宜大发雷霆，或者滥加体罚。许多时候，孩子受虐待，多半在这个时期发生。做父母的要了解，2、3岁的小孩，不能控制自己的脾气，是正常的，应付这种尴尬的局面时，最好能心平气和，间接使孩子的情绪平静下来，然后施以教育。

　　当孩子无理由地大哭大闹时，既不必好言相劝，也不宜在旁呼喝，甚至恐吓，应该让他独自哭喊，不去理会，使他感到没趣时，自然会收声，记住：“没有对象的戏，是上演不起来的。”

　　当然，让孩子单独在一个房间或某一处时，千方要把房间开着，同时自己也不远离孩子，以免发生意外。

　　小孩长大之后，喜欢合群是很好的现象，不过这时孩子的自私心相当重，尤其不肯把自己的玩具，分给其他的小孩玩。遇到这种情形，不必过虑，到某一时期，情况会改变过来。小孩子在一起玩，可以互相学习，因此选择良好的伙伴玩耍，是最重要的。许多时候，孩子变好或者变坏，与他的同伴有关，所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。到了一定年龄，即应该把孩子送到幼儿园去，因为小孩子在幼儿园中，可以过团体的生活，一方面可以在同学间互相学习，一方面又可以在教师身上学习一些事物。子女进入小学时，训练的责任，由学校担任了一半，但家庭教育仍不能忽视。如何使家庭教育与学校教育互相配合，彼此取长补短，是很重要的工作。

　　在一般人的想像中，总以为孩子在家中若是一个好孩子，在学校也必然是个好学生，反之亦然。其实，并非所有小孩都如此，有些小孩在家很听话，但在学校却很顽皮。反之，一些在家顽皮的小孩，在学校里却是一个好学生。其所以会有这种情形，是值得讨论的，同时解决这些矛盾，也有赖于家长与教师的合作。