小班英语活动教案：找狗狗

　　教学目标：

　　1．　　　　 学习4个新单词，掌握单词的准确读音及含义；

　　2．　　　　 能听懂日常用语，并能进行对话；

　　3．　　　　 丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。

　　教学准备：

　　1．　　　　 CAI

　　2．　　　　 单词卡片4张，挂图4张

　　3．　　　　 奖励品（水果图片若干），百宝箱5个。

　　教学过程：

　　（一）　　　　　　 Free talk

　　Teacher : Hello, boy and girls. Good morning.

　　Childred: Good morning teacher.

　　Teacher : How are you today?

　　Childred: I’m fine, thank you.And you?

　　Teacher : I’m fine, thanks.

　　(二)Sing the songs

　　〈Good morning〉 〈How are you〉 〈I can say my ABC〉

　　(三)新课

　　1.　　 Good morning，everyboday.（CAI引出声音，不见人物图像）

　　教师:“Listen, Who is speaking? Who? Who? Do you know?”

　　2.　　 CAI引出人物Tom and Mary: Nice to meet you. 幼儿：Nice to meet you too.

　　3.　　 由Tom和Mary带领幼儿出去玩。来到动物园，引出单词ZOO，教师示范读单词，幼儿仔细倾听并观看老师的发音口型，再进行教读。

　　4.　　 Tom和Mary接着去公园，引出单词Park,用以上方法教读。

　　5.　　 教师：在我们去公园的路上我们经过了哪些地方？(电影院、医院)引出单词cinema , hospitol。教师示范读在进行教读。

　　6.　　 Practice: Game----Go home

　　在教读单词后教师把它们贴在花园里的花朵上，让幼儿把单词宝宝送回家。如：ZOO，ZOO，go home, go home.(卡片仍不动)让幼儿一起叫它们的名字。

　　7．游戏：找狗狗

　　Tom and Mary: Where is my dog? Where is my dog?I can’t find my dog. Who can help me?

　　让幼儿一起帮忙找。（CAI展示线路图，让幼儿一个一个地方去找，并说出地点名称）

　　（四）课中操

　　（五）练习与游戏

　　1．　 师讲述：Look, Who is coming? (Butterfly is coming.)它们给我们带来了什么礼物？出示四副挂图，让幼儿把单词宝宝送回家。（把单词贴在相应的挂图下）

　　2．　　　　 游戏：当音乐响起，幼儿开始传递盒子，音乐停止时，盒子在谁手中就从中抽出一张纸条，并到与纸条上写的相应的地点去找宝贝。如：宝贝藏在公园里。幼儿就要到Park去找宝贝。然后游戏继续。