幼儿数学教育内容(contents of mathematics education for young children)实现幼儿数学教育目标的重要保证，也是教师进行数学教育活动的重要依据．它是连接幼儿发展和幼儿发展目标之间的中介桥梁。 幼儿数学教育的内容可以从数前教育和数学教育两个角度来说明。 数前教育主要包括分类、排序、对应和比较。苏联和美国的幼儿数学教育都非常重视儿童学数前的教育，美国还特别强调学数前的分类和排序等，认为进行数学教育可以不先从学数开始，这种观点源自皮亚杰的分类和排序是形成数概念的前提和基础的理论。 幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。①幼儿的数、计数与运算。10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数；认读和书写10以内的阿拉伯数字；10以内数的加、减运算，包括认识加号、减号和等号，理解加减法的意义，学习10以内数的口头力口减运算，并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题。②量与计量的初步知识。能区分物体量的差异，比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细，厚薄、宽窄、轻重、容积等；理解初步的量的守恒；在比较物体量的差异时，感知量的相对性；帮助儿童建立序的概念，并体验其中的传递关系；学习计量，会进行初步的自然测量。③简单的几何图形知识。能够正确辨认常见的平面图形鈥斺�斦叫巍⑷切巍⒊し叫巍朐残巍⒃残魏吞菪危⒛芩党鏊堑拿坪椭饕卣鳎荒芄徽繁嫒霞钢殖＜牧⑻寮负瓮夹吴�斺�斍蛱濉⒄教濉⒃仓濉⒊し教澹荒芄磺制矫嫱夹魏土⑻逋夹危斫馔夹沃涞募虻ス叵怠＂芸占浞轿怀醪街叮耗芮稚稀⑾隆⒆蟆⒂液驮丁⒔瓤占浞轿唬荒馨粗付ǚ较蚪性硕ㄏ蚯啊⑾蚝蟆⑾蜃蟆⑾蛴摇⑾蛏虾拖蛳碌龋虎菔奔洹⒎轿坏某醪街丁Ｄ芮衷绯俊⑼砩稀滋臁⒑谝埂⒆蛱臁⒔裉臁⒚魈欤⑶抑酪恍瞧�7天的名称及其顺序；认识时钟，知道时钟的用途以及正点与半点。
