幼儿民间音乐初探

　　幼儿民间音乐初探

　　中国是一个历史悠久、民族众多，有着五千年渊源文化的文明古国。

　　中国的民间音乐在祖国的本乡本土产生的民族之魂，它象征着千百万来广大民众的繁荣生息。他产于自然，生于劳作，表之于情，达之于意，他散发着泥土芬芳的乡风，乡情，乡音，熏陶着一方人，哺育着一方人，具有强大的民族凝聚力和认同感。民间音乐在幼儿园是一项有利于身心健康发展的音乐教育活动。

　　一、民间音乐的教育任务。

　　1、通过民间音乐活动，培养幼儿对民间音乐的兴趣和爱好，使幼儿进一步了解民间音乐的风格，形式，特点，从而扩大幼儿音乐艺术的眼界，培养幼儿音乐的耳朵，艺术头脑，美好的心灵。

　　2、通过民间音乐活动，使幼儿对民间音乐的唱、演、说、扭、敲等方面的知识技能有所提高，训练幼儿音乐方面的素质能力，使幼儿在学习中提高音乐素质水平，发展幼儿对音乐的感受能力，想象能力和表现能力。

　　3、通过民间音乐活动，使幼儿对民间音乐的内容、形式、题材、体裁等方面的认识水平得到进一步的提高，在认识和学习的广度和深度上更上一层楼，了解一些新接触和学习的民间音乐。

　　4、通过民间音乐活动，培养幼儿的民族精神，民间音乐这一特有的艺术表现形式和手段对幼儿进行爱国、爱人民、爱生活等方面的情感教育，教育幼儿继承和发展传统的优秀，民族文化，提高幼儿辨别真善美的能力，把幼儿培养成祖国有爱心、孝心、忠心、抱国之心的一代新人，同时使大家意识到民间音乐作为一种“母语”文化应成为我国孩子学习的重要内容。

　　二、民间音乐有益于幼儿身心发展。

　　民间音乐是人取源于生活进行美的创造而形成的时间艺术形式。从它对幼儿可以产生的影响作用的心理学理解，主要有两方面：

　　1、民间音乐具有直接影响人产生身体律动的作用。由于自然万物及人的生活也是充满节奏的，民间音乐以其美的艺术力量可以作用于感官，兴奋中枢，共鸣共振于人的脉搏跳动，运动有益于发育，运动中人的动作和技能技巧都会大受影响，这种影响作用我们不难从人与音乐的各种关系中获得验证，像乳婴儿在摇篮曲中安静下来恬静地睡去，幼儿在欢快的乐曲中兴奋地蹬脚或跳舞，成人在音乐声中劳动动作合乎节律不觉疲劳等都反映音乐与律动的密切关系。

　　2、民间音乐有影响人的精神和情感的作用。它特有的艺术表现形式和手段对幼儿进行爱国，爱人民，爱生活等方面的情感教育。由于幼儿与成人相比较理智性发展差，情绪和情感发展早而且强，极容易受情绪左右，因而音乐对他们的影响作用就更为突出。