扮家家——环境创设篇-让幼儿参与娃娃家的环境创设

　　江苏省苏州工业园区新馨花园幼儿园 王伟萍

　　今天，我在晨间活动中增加了装饰帽子的活动。孩子们将五颜六色的纸撕成小碎片贴在帽子上，不一会儿一顶顶漂亮的小帽子就诞生了。女孩子们迫不及待地将小花帽带到头上，还自豪地说那是她自己做的。马英杰拉着周天意的手说：“我们去表演吧。”于是，娃娃家里就有了一场热闹的“生日派对”。游戏中，小朋友不断提醒同伴“要小心点，不要弄坏了小花帽”。

　　以前，为了开展表演游戏，教师会制作好多漂亮、精致的头饰及佩饰，可孩子们一点也不爱惜，没玩几次就弄得支离破碎了。现在，当幼儿自己的作品成为游戏的道具时，他们不仅自己十分珍惜，还会时时提醒同伴。让幼儿参与娃娃家游戏环境的创设，不仅能挖掘托班幼儿的潜能，培养幼儿良好的行为习惯，还能刺激幼儿生成自主的游戏。

　　摘自《上海托幼》杂志2006年07期