构建立体绘画教育体系，促进幼儿绘画能力发展(2)

　　二、运用融电教、语言、社会、音乐、绘画为一体的多层次教育手段，提高幼儿的绘画兴趣。

　　绘画是幼儿借助画笔表达自己对现实事物的认识态度、内心情感的一种手段，是与其兴趣、智力乃至个性品质的健康和谐发展都密切相关的。因此，幼儿绘画教学的重要意义不在于幼儿"作品"的水平

　　，而在于绘画活动本身。所以，教师在绘画教学中，不能只注重教学结果，更重要的是注重教学过程。目前，电脑、投影仪以及大量新颖的“电脑课件”的出现，为多种技术融合的绘画教育手段的出现提供了条件。下面是我近几年所做的一些尝试：

　　［实例一］会变的脸（2000年市美术组教研活动）

　　幼儿绘画脸部特征的活动是一个老教材，常规教法是：老师讲课幼儿看图片、教师指导幼儿画画。活动过程中，幼儿始终处于被动状态，其丰富的想象能力和创造力难以得到发挥。针对这一弱点，我运用了先进的电脑教学手段，设计了美术活动“会变的脸”。用电脑制作本班幼儿的相册幻灯，运用PHOTOSHOP软件将本班幼儿在日常生活中的照片（哭笑各五张）进行扫描、裁剪、放大，并用POWERPOINT软件制作了相册幻灯。并制作了笑脸的电脑动画，把笑脸的五官变换成幼儿想象中的笑脸。如眼睛换成太阳，鼻子换成糖果，嘴巴换成花朵等。通过这一生动活泼的电教手段，激发了幼儿潜在的审美想象能力。

　　［实例二］小鸡快跑（2001年全国观摩活动）

　　美国动画片《小鸡块跑》2001年暑假在宁上演曾引起极大的轰动，影片讲述的小鸡不畏艰难，团结协作，追求美好生活的故事打动了许多幼儿的心。由此，我设计了该活动。通过优美的动画设计，再现了小鸡受难、谋划、出逃、幸福生活的全过程，引导幼儿回忆故事情节，激发他们纯真善良、乐于助人的天性，并通过“油泥”这新颖独特的创作材料，充分发挥幼儿想象奇特，喜欢动手的特点，再辅之以适当的点拨,使得幼儿在不知不觉中既学会了捏“油泥”的基本技能，又体验到了一种拯救弱者的快乐，充分激发了幼儿的参与热情，整个活动清新活泼，自然流畅。

　　［实例三］留住城市的太阳（2003年市美术组教研活动）

　　2003年4月“非典”横行，人人自危，国家投入了大量人力物力才控制住了病毒的流行，痛定思痛，许多人深刻认识到，多年来由于人类滥用资源、不重视环境的保护，造成自然环境恶化，已经严重影响了人类自身的生存发展。为此，设计了美术活动《留住城市的太阳》，通过城市太阳离开空气污浊的家园去旅行的有趣故事，让幼儿了解几种主要的环境污染源以及防治的办法，从而培养他们的环保意识。并通过“砂纸画”这一新颖独特的绘画方法，让孩子们充分表达出自己对美丽家园的热爱和向往。

　　三、根据不同年龄阶段设计不同的课程，逐步培养幼儿的绘画能力。

　　2000年9月～2003年7月，我按照事先设计好的方案对我班的幼儿绘画能力逐步进行培养，收到了很好的效果。