幼儿良好性格及品德教育的培养

　　幼儿良好性格及品德教育的培养

　　幼儿时期是人生的重要时期，幼儿良好品德的形成对他们的成长有着重要影响。人的幼年犹如一张白纸，一块碧玉，可以任凭描绘和雕琢，是可塑性最佳时期。古今中外那些有真知灼见的父母，都抓住这个时机对幼儿进行早期教育。

　　幼儿期可塑性强，最善于模仿。早期的耳濡目染对孩子很有影响。“木匠的儿子喜欢斧锯，兵家的儿郎早识刀枪。”这句话并不是说木匠的儿子有喜欢斧锯的天性，兵家的后代有早识刀枪的天才，而是说受其父母观念的支配，情感的熏陶和行为的带动，因而在不知不觉中形成了和父辈类似的对某些事物的态度。事实也是如此，一般来说，家庭主要成员的语言说教，行为规范、学习条件、工作岗位、职业特性、道德水准等都在强烈的影响着他们子女的行为态度。如果在一个家庭中，孩子的父母从不说粗话，那他的孩子就不容易骂人，父母之间能够相互尊敬、相敬如宾，孩子也能够学会和同伴友好相处，孩子所接触的人，不论老师、阿姨还是家长，如果处处替别人着想，乐于助人，这样孩子也就容易助人为乐，替他人着想。在幼儿园里，工作人员总是要求小朋友们玩玩具时要互相谦让，不抢别人的玩具，不独占玩具等等，这就是潜移默化地对幼儿进行道德品质的培养。孩子生活的早期阶段，固有的认识和习惯不多，“近朱者赤，近墨者?惫丶?谟谝允裁椿肪秤跋焖??允裁囱?慕逃?侄闻嘌??９湃宋?颐亲芙崃艘惶蹙?椋骸叭?昕创螅?咚昕蠢稀！闭饩褪撬刀???昃鸵呀咏?扇说乃?剑?咚甓??男愿衿返戮突?旧先范ㄏ吕矗?虼怂滴颐蔷霾荒艽砉?飧龌?帷６嗄昀吹挠捉坦ぷ魇导?っ鳎??疗咚甑挠锥?侵橇Ψ⒄怪凶罨钤镜氖逼冢??飧鍪逼谛纬傻钠犯衿返隆⒅?叮???跋熘丈?