学习小结
海区铁幼业务学习小结
海区铁幼在今年开学时,教研组的人员制定了业务学习计划和内容,从三月份就开始了业务学习,每周两次,周二周三的下午定时定点的学习。为了更好的开发本园教师的潜力,也为了提高本园教师的业务能力,在四月份我园特将区教研室的郭海珍老师请到我园,为我园的教师进行实地教学指导。郭海珍教师为我们的教师出题目,给教师留有一定的准备时间,然后教师讲公开课,郭老师给教师评课,教师们改进后,郭老师再给点评。以这种形式开展业务学习。
4月11号下午,郭丽霞、王红洁、宗华教师在各自的班里讲了郭老师事先给她们出的公开课题目,郭丽霞和王红洁教师是“一课多讲”的《幼儿听读游戏识字》里的一节课“大小多少”,宗华教师讲得是珠心算。三位教师讲完之后,郭海珍教师组织各位教师在办公室里,针对她们所讲得课进行了指导性的点评。从点评中我们总结了以下几个要点:
一、教师的表情过于僵硬,语言太生硬,缺少生动性,肢体动作少,和孩子的交流太少。
二、教学活动时幼儿的座位按排也很重要,位子不当,坐在后面的幼儿就不能看到老师的表情和来自老师的肢体暗示,这样就会导致坐在后面的幼儿的注意力不集中,不会积极的参加教师组织的活动。
三、上珠心算课时,教师最好用最简洁的语言把要说的话说到位就可以了,多余的话不要多说,让幼儿形成一种良好的习惯,听到指令后就能马上坐好。
郭海珍老师对老师的点评完之后,这三位教师都对自己在教学上的不足有更新的认识,把自己听完点评后的感受,结合自己的教学对自己的这一课又做了重新的调整。这星期业务学习之后,郭海珍老师又为我们的教师作了下一步的要求和按排。
4月18日,郭海珍老师来到我园,这星期主要是对我园教师在音乐课上如何去教学作一些指导。本周上公开课的教师有:任荣花、张媛、魏纲、史宝英,史宝英教师上的是一节科学课。课后,郭海珍教师把讲过课的教师组织到一块,我们的教师先是分组对这些课进行了讨论了点评。然后郭老师又对这些课作了点评。主要讨论内容和点评总结如下:
一、音乐课上的缺少节奏感,音乐创造应用少。
二、音乐的节奏最好层次分明些。有一定的坡度,多样化节奏型。
三、教师要关注到每一位幼儿,开头和结尾再组织的有序些,课堂教学可能会更好。
四、科学课如果是出外面讲公开课,最好别用英语,因为别的班的孩子可能英语听不懂,会影响到教学效果。
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