教养工作实践与评析-孩子内心的需要

　　文/ 李桂霞

　　午睡起床后，小朋友都高兴地穿好衣服，准备洗手吃午点。只见佳瑞在一旁低着头，—副不高兴的样子。我走过去问她为什么不高兴，她不说话，只是盯着手里的小猫图案的辫绳。在她没有语言表达能力的情况下，我从她的眼神中看出

　　了她那幼小心灵的愿望。于是，我赶紧拿来梳子把她的小辫扎好，并对她说：“佳瑞的小辫真漂亮。”她得意地用小手摸了摸，高兴地融入到小朋友之中。我想，佳瑞的两个小辫子会给她带来女孩子的骄傲和自豪，也会给她带来一天的幸福和快乐，更会带来她对老师的信任和爱戴。