工作实践与评析-吃饭时，多给孩子一些关照

　　文／ 张瑞兰

　　“老师我不吃饺子。”淘淘大声说着。我没有回答他的话，而是非常感兴趣地端起醋壶。“啊!今天这醋真好闻，吃饺子时放些醋一定很好吃。”我先发给淘淘旁边的小朋友。淘淘看到别的小朋友吃得那么香，眼里流露出羡慕的神情，我抓住机会说：“淘淘吃一个吧，可好吃了!”淘淘接过我给他的饺子，一会儿就吃了两个。

　　飞飞不爱喝汤。“老师我不喝汤!”飞飞举着碗说。我猛地想起前天说过的“不喝汤送碗吧”，这下可麻烦了，他记住了我的话，一吃完饭他就不喝汤。现在又该喝汤了，针对这种情况，我就坚持汤少盛一点儿，劝他少喝一点儿，即便是一口也让幼儿尝一尝再送碗。

　　凯凯吃饭一直都很好，今天不知怎么了，只见他盯着饭碗，小屁股在椅子上摇来晃去安宁不下来。看着他不自在的表情我紧走几步，小声问：“是不是要大便?”凯凯点点头。“快去吧!”他放下饭碗蹲盆去了。

　　作为托班的教师，必须随时随地地注意观察幼儿的一举一动，时时调整反馈，做到对每一个孩子心中有数，才能及时指导不失误。幼教中国版权所有（https://www.cnyj.com.cn）任何媒体网站未经授权禁止转载