你能行

　　案例：“宝宝们该起床了！”随着我一声亲切的叫唤，小朋友们陆陆续续的从床上爬下来，来到桌旁拿衣服穿。由于天气渐冷，小朋友们都穿上了毛衣。对于小班的孩子来说，无疑还是个问题。每天教孩子穿毛衣，是我每天重复的一堂课。

　　“小朋友来，我们来看清毛衣的前后，将花纹放在前面，穿时把有花纹的一面放在下面，手拿着毛衣下摆，先套头，再捏好里面衣服的袖管，将手伸进袖管里，最后将往下拉，再看看里面衣服有领头的把领子翻出来。”我一边讲一边给个别孩子作指导。

　　“哎——呀，老师我不行，你帮我穿。”张佳颖在那边叫了起来。

　　“佳颖，你很棒的，老师相信你能行的，来，照老师教你的方法再试一次好吗？”我耐心的说。

　　“好吧！”她有点不情愿的说。

　　我再一步一步把步骤讲给她听，直到教会她穿好为止。

　　“老师，我学会了穿毛衣了，我回去要穿给爸爸妈妈看，我今天又学会了一样新本领。”张佳颖开心的说。

　　分析：“我不行”是一种反面的负信息，是缺乏自信的表现。要是我当时听到她说不行就去帮她穿好的话，这样只会使她本来能做的事也做不成。总是这样想：反正老师帮我穿呢。总认为自己不会穿衣服，连试也懒得试。

　　“你能行”是一种正信息，是对她充满自信的肯定。如果用这个正信息来引导她，会使她成功的做好一件事情。

　　我们老师要学回会对孩子说：“你能行。”这不仅仅是一种口号，孩子们有了这种肯定，才会产生自信，从小树立自信，长大了才有可能去创造人生的辉煌。