为了引导幼儿能够按时来园,帮助幼儿建立良好的时间意识,形成良好的生活习惯,我们最初采取了为准时来园的幼儿粘贴小贴片,以鼓励动员幼儿准时来园,可开始实行时幼儿及家长还能较好的配合,但一段时间后日托园的特性又显现出来了,个别妈妈不上班的幼儿又开始出现了迟到的现象,小贴片的激励效应相对降低了,我们与家长谈,让家长了解这样是为孩子身体健康考虑,避免孩子来园食冷菜冷饭,但后来发现迟来的孩子家长会告诉我们鈥溊鲜⒆釉诩页怨沽耍挥迷谟锥俺遭潯U庋慕逃绞较匀徊槐灰徊糠旨页ず秃⒆咏邮埽谑俏铱贾匦滤伎冀逃穆浣诺悖乙酝岩己⒆用前词崩丛暗闹匦姆旁诹思页づ浜仙希伎己笪乙馐兜浇逃闹匦挠Ψ旁诤⒆用巧砩希加锥鞫际崩丛啊4锥怪炙饣疃螅胰衔馐歉龊芎玫慕逃被谑俏乙加锥/:鈥溎忝窍衷谑撬獗ΡΦ陌职致杪瑁獗Ρκ悄忝堑暮⒆樱忝且菜盗耍∨笥岩人缓人峥仕溃庖惨人缓人不峥仕赖模忝遣幌肴米约旱乃獗Ρ仕腊桑悄忝蔷鸵;ず米约翰簧。刻於寄芾从锥埃一挂缭绲睦丛拔顾獗Ρ人獗ΡΣ拍艹さ糜指哂肿斥潱溊鲜Γ颐魈煲缭绲木屠丛拔獗Ρ人潱烩溗獗Ρσ凰薅济缓人耍嗫恃解濃︹μ宋业幕昂⒆用墙涣髯拧5诙欤⒆用嵌甲际痹诎说阒忧袄吹搅税嗌希蠹一姑唤喽枷热タ醋约旱乃夥⒊鲂⊙苛嗣挥校缓笤偃ジ剿龋乇鹗蔷3倮吹闹芤莘山裉煲苍诎说阒忧熬屠吹搅税嗌希窗嗪蟮谝患戮褪堑筋孪词夷檬诒铀ソ剿狻
我们老师在幼儿一日生活习惯养成中,有许多时候依赖家长朋友的支持配合,如:在家指导幼儿自己穿脱衣服,自己进餐等,而往往忽略一点就是充分调动幼儿的主动性积极性,引导他们变被动为主动,其实我们老师调整好自己教育的重心,会收到更加意想不到的效果。