我的成长历程

　　我的成长历程

　　幼儿园教师的工作看来很平凡,但却肩负着培养革命接班人的重任,这项不仅牵连着千家万户的幸福,而且也关系着祖国的前途的命运,幼儿园教师是受党和人民的委托,我们应加深对党的方针政策的理解,克服“教师倒霉论”“不当小儿王”等错误思想的影响,责无旁贷地把这副重提勇敢地挑起来,热爱自己的工作加强责任感受,忠诚党的幼儿教育事业。

　　作为一名幼儿园教师首先应根据党的教育方针，结合幼儿的身心特点向幼儿进行体、智巧、德、美全面发展的教育，使幼儿健康活泼地成长，我们小班幼儿的年龄段是3~4岁，班上孩子的年龄段都偏低，所以我会更细心，更耐心的照顾好每个孩子，希望能让小班的宝宝们感受到妈妈一般的呵护，能让他们充分发挥自己的自主性，而我也会以人文关怀的方式教育幼儿，开发他们的潜能，使每个孩子都能茁壮的成长。

　　我来到幼儿园已近三个月，与这些离开妈妈怀抱接收幼儿启蒙教育的孩子们也将近三个月，在这些日子我总结了一些经验。

　　一．在幼儿智育方面

　　在古代民间有个“点金子”的故事。它告诉人们：不能一味地只去拣现成的金子。而要掌握“点石成金”的诀窍。我们作教师的就应教会幼儿“点石成金”的本领。不要让幼儿亦步亦趋地跟在教师后面“捡金子”接受知识，而是要让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，发展他们的视觉、听觉和触觉。发展他们的语言和分析问题、解决问题的能力。例如：游戏，游戏是幼儿最喜爱的一种活动，也是幼儿生活中的基本活动。在游戏中，可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的智力，培养幼儿各种技能，运用已有知识激发他们的学习兴趣。如在教幼儿认识方位名词和空间名词，就可以通过猫捉老鼠的游戏来完成。让一部分幼儿做老鼠，其他幼儿做猫，让“小老鼠”藏起来，可藏在桌子底下，黑板后面，椅子上面，房间里面等等。让“小猫”在捉到“小老鼠”时用方位名词或空间名词表达出来（在桌子底下，黑板后面，椅子上面，房间里面等等）。这样幼儿就在游戏中掌握了方位名词和空间名词。

　　二．幼儿的思想品德

　　有些人认为孩子小，不需要教育。“树大自然直”，或者认为一个人的品德是天生如此“江山易改，本性难移”等等。其实，这些说法都是错误的。幼儿在成长过程中，接触周围事物的范围也逐渐扩大。他们容易接受外界的刺激，模仿性很强。他们最初的一些观念，行为习惯是在成人的指导下逐渐形成的。他们尤其愿意模仿亲近、熟悉的人。听信自己喜欢的人的指点，所以就掌握其习性。利用成人和儿童好的思想品德，好的行为习惯作为典范，让他们效仿。例如：讲一些故事，让他们效仿故事中的英雄人物，懂得故事中的道理。