做一名合格的幼儿教师
做一名合格的幼儿教师
都说我的生命里有一种美丽,平凡的快乐浪漫又诗意,我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽,我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜,让我的心停留在童年的快乐时光,这不是奇迹,因为我现在是一名幼儿教师!
我庆幸自己当初的选择,我喜欢孩子,我热爱幼教事业,随着学前教育的不断发展,要求幼儿教师必须树立终身学习的学习观,不断更新知识结构,适应新的变化,当代教师专业发展的一个重要趋势是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化,幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素,在传统教育中,幼儿教师是教育活动的中心,扮演着知识的传授者,教育教学的管理者等多种角色,随着现代信息技术的飞速发展,在教育领域,最大的冲击是对幼儿教师原有角色的挑战,时代呼唤着幼儿教师角色的转变,她们由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者;由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者;由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者;由知识的权威转变为知识的终身学习者。角色的重塑,是扎实推进素质教育的关键。
然而,要想做一名合格的教师,特别是合格的幼儿园教师,只具有渊博的科学文化知识已经远不够,处此之外,较强的业务素质,专业技能尤为重要,我们要具备“五心、五勤”。“五心”是指对待儿童以爱心为首,生活要关心,教育要精心,观察要细心,引导要耐心。所谓“五勤”是指眼勤、手勤、脑勤、嘴勤、腿勤。家长把孩子送入幼儿园,除了想让孩子学会一定的知识,懂得道理,提高一些能力外,最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地渡过每一天了。那么能否满足孩子的需求,能否满足家长的心愿?就取决于我们做幼儿教师的是否具有高度的责任心和爱心了。作一名幼儿教师,如果没有一颗爱孩子的心,知识再渊博,业务水平再好,也很难说能把孩子教好;反之,如果能从心底里去喜欢孩子,愿意和孩子交流,给孩子一个微笑、一种抚慰,在此前提下,再加上精心的教育,细心的观察,耐心的引导,那么我们的教育定会事半功倍。强调“五心”的同时,“五勤”也同样重要。因为孩子年龄小,自制能力差,这就要求教师要嘴勤,多跟孩子交谈并提醒孩子注意安全,户外活动时,看到孩子到危险的地方,要赶紧过去制止,这就是要求教师眼勤、腿勤……
看到这里可能有些人不了解我们幼儿教师的工作意义,认为在幼儿园就是看孩子,照顾孩子吃喝拉撒,哄孩子开心,做个孩子王又不象初中高中一样有升学压力有考试压力,很简单的,说更明白一点就是保姆,就是带孩子的。能有什么出息?每当听到这些话语时我的心就象被针刺一样,“幼儿教师”这个词包含的酸甜苦辣没有谁能比我们理解得更深刻。当孩子喊我们一声“老师好”时我能感觉并体会到那份深深的幸福与甜蜜!
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