早期教养丰富孩子的语言

　　格格就如她的名字一样，小公主般美丽可爱。细心的妈妈发现，已经1岁1个月的格格连“爸爸”、“妈妈”的音都没有，偶尔蹦出一个“拿拿”。可是，周围同龄的孩子大多都会奶声奶气地喊“爸爸”、“妈妈”，还有的孩子会说 “奶奶”“大大”等别的词。妈妈好生羡慕，做梦都巴望着格格能甜甜地叫声“妈妈”。就这样过了一个月，格格还是没动静，妈妈沉不住气了，翻阅了不少育儿图书、还上网查了些资料，差点去咨询专家了。根据书上所说，格格语言的发展在正常范围，建议家长关注孩子听力和发音器官有没有问题，继续观察

　　子，给予孩子大量的语言刺激。对于这一点妈妈倒是很自信，格格虽然“金口难开”，但什么都听得明白，让她做点什么，学学爸爸咳嗽，指指认识的东西，都没有问题。

　　就在妈妈的期盼、焦虑中，格格终于能说出“爸爸”、“妈妈”了。那时，格格1岁4个月。妈妈终于舒了口气，听着女儿甜美的声音，心里非常受用。好景不长，格格好像就满足于现在的成绩，没别的词儿了。更有甚者，几乎她所有的需要都用手势和“啊啊”来表达。如果她想要吃饼干，就用手指着饼干，嘴里发出“啊啊”的声音。看到新鲜的东西，也是同样的表达方法。妈妈不得不又请教书本，发现1岁半以前的孩子有一个相对沉默的时期，这是孩子在积累，等过了一岁半，孩子的语言会像洪水爆发那样，突然什么都会说了。妈妈的心才放了下来，等着奇迹的来临。

　　1岁半了，1岁8个月了，1岁10个月了，格格的语言还没有“爆发”，直到快两岁了，格格的语言才有了较大的进步，基本上能表达自己的意思了，可是妈妈觉得，她比同龄的孩子还要差一些。格格妈妈请教了专家，下面就是专家为格格分析的原因和建议，相信对大多数的新手爸妈有指导作用。当然，每个孩子都存在个体差异，然而早期教养经验对孩子语言发展的影响不可低估。

　　1、对小宝宝的喃喃自语，妈妈务必要应答。

　　宝宝出生两个月时开始发出“噢，啊，咿”等单个音节的声音，有时是成人出现在面前时，有时是睡足吃饱精神状态最好的时候。对宝宝的这种喃喃自语，照顾宝宝的成人一定要做出回答。要对他说：“噢，你好，小乖乖”，“什么?”“笑笑吧”，“快快长吧”之类的话。宝宝的发音虽然与表达某种意思的语言不同，但是当他对着妈妈发出声音时，就表示已在和妈妈对话了，妈妈对宝宝的话语做出了回答，使宝宝感受到了“说话的喜悦”，他会产生再次发出声音的欲望，如果没有人对宝宝的“话语”做出反应，他就无从产生“说话的喜悦”。