让小手发挥好作用

　　在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫李林，他老是欺负别人，不管别人有没有若他，他都要去欺负人家，因此，每天到老师这里来告状的孩子不下七、八位。

　　一次，分区活动涂画时，他拿水彩笔在别人的书上乱画。几个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评他，只见他正蹲在地上给小朋友捡水彩笔。我连忙用赞扬的口气说：鈥溦獠畔窀龉院⒆樱�好孩子要多做好事，团结小朋友，不能欺负小朋友。鈥�

　　接着，我在全班小朋友面前说：鈥溄裉欤�老师要表扬李林小朋友，他主动帮小朋友们捡画笔路路路路路路我的语音未落，一个孩子就说：鈥溊盍执蛉蒜�潱�这下可不得了了，就像拥了马蜂窝，老师他故意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了路路路路路路李林呢，他不好意思的环顾四周。

　　我亲切的对李林说：鈥溊盍郑�伸出你的双手，然后又对全班小朋友说：鈥澮郧埃�李林小朋友这双小手欺负过很多小朋友，但是今天他用这双小手做了一件好事。帮小朋友捡起了彩笔。从今往后，如果他做了错事，老师要批评他，帮他改正，他做了好事，老师就该表扬他。接着我又充满信心的说：鈥溊盍中∨笥岩院笠欢ɑ嵊谜馑�小手做很多很好得好事。来，小朋友们一起欢迎他改正缺点，为大家做好事，说完，活动室里响起了一片热烈的掌声。

　　在以后的日子里，我发现李林小朋友有了明显的变化：他时常为小朋友搬椅子、捡玩具和小朋友的关系亲近多了，告他状的小朋友越来越少了。看到李林的进步，我有一种说不出的高兴。