中班主题《快乐夏日》
目录
一、主题的来源
二、主题教育目标预设
三、主题思考网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、主题探究计划的预设
1、整体计划
2、周计划预设
六、可利用的教育资源
七、主题探究活动展开与生成
八、主题网络的生成
九、主题探究活动的评价反思
十、主题探究活动资料超市
研究方向:瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究
主题《快乐夏日》
——以科学领域为主的网络整合式中班教育活动
一、主题的来源
提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《快乐夏日》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。
二、主题教育目标的预设
1、情感目标:通过亲身感受,了解夏天并激发爱夏天的情感。
2、态度目标:通过游戏、手工操作,使幼儿在快活中获得知识。
3、能力目标:学会怎样避暑,增强自我保护意识。
4、知识目标:了解夏天到来时生活中的变化。
5、技能目标:懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。
三、主题思考网络的预设
五、主题探究计划的预设
1、整体计划:
2、周计划预设
第一周教育活动计划
主题:快乐夏日时间:2004年6月10日—6月14日
本周重点通过各种活动加深对夏日的了解,体验夏季的快乐,激发爱夏天的情感。家长工作请爸爸妈妈来园参加“夏热聚餐”活动。
时间周一周二周三周四周五
晨间活动跳绳投掷投掷拍球投掷
早操、早餐
晨谈:1、夏天的天气是怎样的?2、夏天有哪些动植物?3、夏天的服饰有什么变化?4、夏天最喜欢吃什么?5、夏天我们可以进行哪些活动?
学习活动分区活动语言区:儿歌:荷花开分区活动美工区:画画夏天最喜欢做的事益智区:贝旺拼插分区活动音乐区:舞蹈:游泳建构区:玩雪花片分区活动数学区:学习月份顺序建构区:玩雪花片分区活动美工区:制做夏季水果娃娃语言区:阅读消暑妙方海报
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