班级教养质量综合评价表（一）

　　项目

　　具体要求

　　评价

　　1

　　班级目标

　　1

　　是否符合园所教育目标和年级目标

　　2

　　是否符合幼儿年龄发展特点

　　3

　　是否考虑本班幼儿的实际生活经验和能力水平

　　4

　　能否结合考虑幼儿个人特点及家长的愿望需要

　　5

　　目标是否具体

　　2

　　班组计划

　　1

　　是否体现我国教育方针和正确的教育思想,体现保教结合及不断改革创新,提高教养质量

　　2

　　计划中能否贯彻全园计划的精神与要求

　　3

　　能否依据上一阶段的不足,提出本阶段任务要求,体现出连续性渐进性

　　4

　　计划是否分析了本班幼儿具体情况,所提目标切合其年龄特点和实际水平

　　5

　　计划是否包括了一日生活全部活动,规定了每月或每周的重点教育要求及有关个别教育的内容,并考虑与家庭的联系与配合

　　6

　　是否提出了完成任务的具体措施方法,并对所采取的活动形式及完成日期等做出较明确的规定

　　3

　　观察了解幼儿

　　1

　　能对班上每个幼儿进行全面客观了解

　　2

　　注意观察幼儿在一日活动和游戏中的行为表现

　　3

　　有了解幼儿的计划并规定具体办法与时间

　　4

　　注意做观察记录,收集积累资料

　　5

　　能在认真观察充分了解幼儿的基础上,制订教育计划并进行有针对性的指导和个性化教育

　　4

　　教养秩序

　　1

　　严格执行作息与生活动制度,保证各项活动时间

　　2

　　认真执行积压环节工作职责,保教人员以身作则,为人师表

　　3

　　幼儿生活规则的建立适合其年龄和能力,随教养进展,予以逐步调整完善

　　4

　　发挥常规的教育功能,培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力,促进其社会性发展和良好个性的形成

　　5

　　保教人员密切配合协调,坚持要求,经常督促检查,注意教育的一致性和一贯性

　　6

　　班级工作有条不紊,幼儿一日生活健康和谐有序

　　7

　　班级气氛积极活跃,师生关系融洽,幼儿相互友好,能积极参与班级活动与集体和谐一致

　　5

　　一日活动的

　　组织

　　1

　　一日活动安排合理,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合