用心培育“秩序宝宝”(2)

　　这里值得强调的是：在孩子的成长过程中，他们对秩序敏锐的感受性、对精确的结构性的要求

　　，是幼儿数学心智的一种表现，这将促进其日后数学智能的发展。而且这一时期，随着秩序感和精确性的建立，以及学习由社会准则、习俗等行为习惯和规范动作所构成的“秩序”，孩子的内心会逐渐适应外界的环境，建立内在稳定的秩序感。

　　抓住培养的“黄金期”

　　作为父母，一方面要了解、尊重幼儿自然的秩序感，一方面要帮助他确立秩序感的意识。尤其是2~3岁的孩子，其秩序感的培养尤其重要。

　　★ 在家中，父母首先必须以身作则，对孩子严守约定，答应的事情应该做到，这是一种精神上的秩序性。

　　★ 其次，引导孩子将自己用的物品、玩具放在固定的地方，并自行保管。

　　★ 再次，孩子的吃饭、睡前活动等，要在固定的时间、固定的地点、并按照一定的步骤进行，使孩子逐渐内化成固定的生活习惯。

　　另外，孩子秩序感的建立，与视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉的发展是密不可分的。因为这五种感知觉的锻炼和发展，会促进孩子秩序感的发展，并成为他一生学习的基础。在幼儿秩序敏感期中，使孩子最快乐的就是在有序的位置找到物品，所以，你可以让孩子多做这样的活动和游戏。

　　2~3岁孩子喜欢对外界环境进行不断地探索。如果在这个过程中父母能抓住时机，及时培养孩子的秩序感，那么孩子的内心就会洋溢着欢乐。

　　BOX：给爸爸妈妈的话：在亲子园的游戏中，很多活动和细节都是在培养孩子的秩序感，例如（1）取放教具规则：每次只取一件教具。（2）活动时，走动、交流不要影响别人。（3）小心地堆放有序的粉红塔（蒙台梭利的教具）。