十种态度让早教适得其反

　　对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，但孩子在接受父母教育的同时却很在乎他们的态度，这些态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，然而，态度却是父母最容易忽视的 .

　　那么，父母在教育孩子时，他们最不能接受的态度有哪些呢？

　　一、居高临下

　　这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会鈥溈诜�心不服鈥潯Ｒ虼耍�专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。

　　二、求全责备

　　毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，鈥溎慊共畹迷赌剽�潱�就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。

　　三、频频夸奖

　　别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。

　　四、过多限制

　　孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。

　　五、关心过头

　　鈥溄裉焖�来了电话？鈥潯⑩�溔占巧霞橇诵┦裁矗库�濃�︹�γ考�事情父母都要问个明白；要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。

　　六、全盘否定

　　在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如鈥溎阕苁侨龌砚�濃�溛颐羌依锩荒母鱿衲阏庋�笨的鈥澋龋�这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生鈥溒乒奁扑も�澋乃枷肭樾鳌�

　　七、是非不分

　　鈥溦夂⒆雍染瓶旄仙纤�老爸了。鈥澱饩浠暗降资窃诒硌锖⒆踊故窃谂�评孩子呢？可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧！所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。

　　八、贬损他人

　　偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。