在祖国怀抱里(2)

　　3） 教师分乐句教唱歌曲

　　4） 提示八分休止符的“演唱”

　　4、 启发学生有感情地演唱歌曲

　　1） 第一至八小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情

　　2） 第九十小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情

　　3） 第十一、二小节用富有弹性的声音演唱，表达出欢快、幸福的情感

　　4） 第十三至十六小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征

　　5、启发学生创编动作表现歌曲

　　四、结束新课，齐唱《在祖国怀抱里》

　　教学反思：

　　不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。

　　本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生的学习积极性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。值得思考的是：教师的演示往往会成为学生模仿的楷模，如果学生就按照老师的示范去表演，是否就是学生被动接受呢？而这个被动接受的过程是个快乐兴奋的话，是否还能说它是违背了新课标的过程？愉悦身心不正是音乐教育的主要目的之一吗？所以说：这样的被动接受　 能力认为还是有必要的。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、 欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

　　2、 节奏练习《山泉、小溪、大河》

　　教学目标：

　　1、 通过欣赏《中国娃娃》，了解中国的四大发明、五岳等人文知识，激发学生的爱国热情

　　2、 通过欣赏歌曲《最美丽》，能听出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式

　　3、 通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情

　　教材分析：

　　《中国娃娃》是一首一段体歌曲，旋律流畅，一气呵成，这首歌曲的歌词很有特点：以数字一至十为每一句的开头，包含了大量的历史文化信息，如长城、四大发明、五岳、六合塔等常识。很好地激发了学生的民族自豪感。《最美丽》是一首童声合唱曲。全曲共分为四段，用不同的演唱形式表达了各地小朋友对祖国的赞美之情

　　教学重点：

　　了解我国的名胜，增强民族自豪感