花语缤纷——语文活动课教学设计

　　花语缤纷

　　—语文活动课教学设计

　　江苏省常州市新北区国英小学　孙雪敏

　　活动目标

　　1． 通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。

　　2． 创设情境，引导学生学会欣赏，学会发现，学会感悟生活中的美，陶冶学生的情操。

　　3． 培养学生搜集、积累和初步运用、创造信息的能力，培养合作和竞争意识。

　　活动准备

　　1． 收集有关描写花的诗词，花卉传说，花的品种介绍，各国国花，花的知识。

　　2． 收集花的各种图片、歌曲、照片、音像等资料。

　　3． 拍摄各种花展的资料，录象。

　　活动过程

　　一、 故事激趣

　　同学们，花是大自然赠予人类最美好的礼物，是有生命的装饰品，是幸福、美好、健康的象征。人们爱花赏花，借花抒情。唐代女主武则天曾借酒催花，以致花王牡丹被贬洛阳。

　　（师讲述故事）今天我们就畅游百花园，徜徉花海间。

　　二、花林漫步

　　（１）（现在，让我们结伴而行，去诗丛中寻芳探香。要求：以小队为比赛单位，每小队商量一下，起一个与花有关，带有诗意的队名。如空谷幽兰队，国色天香队。

　　各小队介绍自己的队名，教师板书各队的名称。）

　　诗丛寻芳：（课件出示，教师请一位同学介绍比赛规则：读诗句，添花名，答对者得一朵小花）

　　借问（）（）何处落　　　风吹（）（）满店香

　　（）（）落尽子规啼　　　千树万树（）（）开

　　牧童遥指（）（）村　　　偶向（）（）深处行

　　映日（）（）别样红　　　（）（）依旧笑春风

　　名花诗词：（课件出示，指生读规则：根据花名被诗词，一首得一朵小花，花多为胜。）

　　桃花　　　菊花　　　梅花　　荷花　　　桂花

　　（２）每一朵花都代表着浪漫，也有着或美丽或凄婉的传说。让我们进入传说长廊，去品味动人的故事吧。

　　传说长廊：（课件出示，请同学们任选一种花，讲述它的故事。以流利，流畅，动听为胜）

　　学生讲故事，互评。

　　（宣布刚才各队的得分，鼓舞士气）

　　（３）鲜花，绚丽多姿，高雅别致，观之赏心悦目，闻之芬芳馥郁。我们一起看看花的品种吧。

　　花容花色：（课件出示：各种花的图片。要求每小队介绍花的样子、品种、产地及你所了解的知识。介绍得越多，得的小花越多）