《资治通鉴·赤壁之战》
被
附：1～5句“为”读wéi，6～8句“为”读wèi。
四、布置作业
1.巩固梳理归纳的成果。
2.反复阅读，背诵课文。
[板书设计]
教案点评：
本文是自读课文。本教案通过不同形式的读，让学生能够顺利的疏通文意，理清思路。进而体会文中体现的高超的讽谏技巧。通过归纳、扩展本课重点词语的意义和用法，培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。
