分数中的单位“1”的认识

　　教学目标

　　1．进一步认识单位“1”，从而加深对分数意义的理解．

　　2．渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育．

　　教学过程

　　一、复习．

　　分别说出下面各个分数所表示的意义．

　　说明：一个物体、一个图形、一个计量单位，都可以看作单位“1”．

　　二、新课．

　　1．看图列式．

　　 ＋ ＝ ＝1 ＋ ＋ ＝ ＝1

　　说明：我们是把这堆小方块看作一个整体，即单位“1”表示由9个小方块组成的整体．

　　2．练一练：看图填空．

　　（1）把“一堆皮球（9个）”看作单位“1”．

　　黑皮球占 ，白皮球占 ，花皮球占