三步计算的应用题（二）(2)
同桌互相说这道题的关键句是什么，应先求什么，再求什么，最后求什么．
2．狮子可以活40年，大象活的年数是狮子的2倍，海龟活的年数比大象活的年数的2倍还多20年．海龟能活多少年？（先画图表示已知条件和问题，再列式计算）
四、课堂小结．
第一：回顾本课学习内容，指出这类应用题是三步计算应用题．
第二：解答此类应用题，要抓住关键语句，明确数量关系，通过分析关键语句确定的数量关系，明确解题步骤．
第三：提示同学，有的已知条件在解题时不止用一次．
五、布置作业．
学校组织数学比赛．五年级参加60人，四年级参加45人，五年级参加的人数是三年级的2倍．三个年级一共有多少人参加比赛？（画图并计算）
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