整十数加一位数　相应的减法

　　课题四：整十数加一位数　相应的减法

　　教学目标

　　1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法．

　　2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法．

　　教学重点

　　使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法．

　　教学难点

　　根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算．

　　教具学具准备

　　投影片、小棒、口算卡片．

　　教学步骤

　　（一）铺铺孕伏【演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载

　　1．填空：

　　（1）40是（　 ）个十

　　（2）45里面有（　 ）个十和（　 ）个一，4个十和5个一是（　 ）

　　（3）38里面有（　 ）个十和（　 ）个一，3个十和8个一是（　 ）

　　2．口算：（出示口算卡）

　　①6＋3＝　　②5＋8＝

　　③9－4＝　　④15－7＝

　　⑤8＋9＝　　⑥15－6＝

　　⑦14－6＝　　⑧4＋6＝

　　（二）探究新知

　　1．设疑导入：

　　通过口算练习，同学们对20以内的加减法的计算方法已掌握．那么，如果再给你一些比20大的数字，让你计算加减法，你能算吗？今天我们就来学习“整十数加一位数”和“相应减法”．（教师边口述边演示课件“整十数加一位数 相应的减法”出现课题．） 下载

　　2．教学例9．【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载

　　（1）用小棒摆一摆．

　　请同学们先摆出4捆小棒，明确：它们代表4个十．（板书：4个十）

　　再摆出5根小棒，明确：5根小棒代表5个一．（板书：5个一）

　　请同学们把两部分汇到一起，讨论一下，一共有多少根？

　　引导学生明确：4个十和5个一合起来是45，所以一共有45根．

　　4个十是40　　　　 （板书：“40”）

　　5个一是5　　　　 （板书：“5”）

　　教师讲述： 40加5（边口述边板书上“＋”）就是把4个十和5个一合起来．所以 40＋5＝45　 （板书：“45”）

　　（2）引导学生讨论总结40＋5的计算方法．

　　把40看成4个十，5看成5个一

　　40＋5就是把4个十和5个一合起来，是45

　　所以 40＋5＝45

　　（3）教师出示：60＋3

　　引导学生思考用小棒怎样表示，学生叙述教师在投影仪上演示．

　　引导学生说出：把60看成6个十，3看成3个一