《有趣的七巧板》教学资料(3)

　　表格：

　　拼 成 的图 形

　　拼图方法 拼图所用块数 七巧板编号 拼图所用块数 七巧板编号 拼图所用块数 七巧板编号 拼图所用块数 七巧板编号

　　2、小组汇报

　　（摆汇报时一名组员说出本组的拼图方法，再由一名组员到台前摆出拼图过程。）

　　在展示结果时，其它小组可以补充，还可以由组员选出一种拼摆方法最好的来挑战其他小组。

　　3、展开想象

　　利用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案，（小组内展示，选出拼得最好的一个到台前展示，说一说为什么想拼这个图形）。

　　师：我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

　　四、开放性习题

　　要求：与同学合作利用一套或两几套七巧板来拼自己想拼的图形。

　　有趣的七巧板教学设计（二）

　　教学目标：

　　1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。

　　2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

　　3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。　教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。

　　教学难点：创造性地拼图。

　　教学准备：课件、七巧板每人一副

　　教学过程：

　　一、 动画演示，引入课题

　　1、 复习已认识的图形：我们已经认识了许多图形朋友，不知小朋友还认不认的他们，记不记得他们的名字，师出示图形并贴在黑板上。

　　2、 欣赏图形小朋友喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？

　　3、 揭示课题这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫七巧板。[兴趣是最好的老师，教师出示的漂亮拼图一下子激发了学习兴趣，调动了学生的学习热情]

　　二、 初步感知，建立表象

　　1、 介绍七巧板的来历：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神 奇的名字叫“东方魔板”。

　　2、 演示拼图：七巧板跳舞

　　3、 认识七巧板

　　（1） 分一分，一副七巧板有几种不同的图形？

　　（2） 数一数，每种图形有几个？

　　（3） 比一比，哪些图形是完全一样的？

　　三、 动手操作，深入探究