浅谈班级生态环境创设(3)

　　主题五――秋天，此主题以幼儿关注的内容为主。在活动的进程中，我们充分利用了社区家庭资源，选取了“恐龙离我们有多远”，“各种各样的叶子”，“有趣的根、茎”，“叶子贴画”等环境创设的内容，让幼儿在与家长、老师、同伴的互动中体验制作的乐趣，交流成功的喜悦，丰富了有关根、茎的知识及进一步了解秋的季节特征，还在自然角中收集了水果种子、干果、水稻让幼儿进行分类操作、实验对比、艺术造型以满足他们对植物生长过程了解的需要，对秋天丰收的了解的需要，从而提高他们的能力、知识、技能。在区域中我们同样围绕主题在美术角提供了多种操作材料以满足幼儿要制作、绘画、印章画、剪贴画的兴趣与需要，使幼儿在宽松的氛围中有了相应的自主学习、游戏的内容。

　　主题六――有趣的线条，此主题是一次向家长开放的公开活动所引发的。围绕此主题我们生成了如下的环境创设内容：（1）生活中的线条展览：将幼儿收集来的各种各样的线，如电线、毛线、缝衣的线，和中国结作为环境创设的内容。（2）好忙的蜘蛛：将介绍蜘蛛的图片以及幼儿通过活动制作的蜘蛛网作为环境创设的内容来展现，以便能更好的让幼儿来了解生活中特殊线条的用途。（3）和线条捉迷藏：将幼儿在绘画活动的作品――线条中的鱼作为环境创设的内容。

　　我们在创设中除了利用家庭资源外，更充分挖掘了社区资源。比如：主题七――“住宅小区”，此主题是来源于幼儿日新月异的现实生活。为了帮助幼儿更好的了解家乡近来的城改变化，我们生成了此主题，并围绕主题创设了相应的环境：（1）住宅小区的图片展览：我们收集了自古至今的房屋图片、楼房的变化图片、砖从哪里来的图片、儿童居室变化的图片、近年来的住宅小区新貌图片及幼儿所居住的小区调查问卷表来组成环境创设内容。这张调查统计表，它能引导幼儿积极参与调查，将收集来的信息统计、公示在表格中，使幼儿更好的了解近来家乡的变化。（2）小区的标记图片展览：其中收集了电梯标志、安全通道口标志、禁鸣标志、禁止停放标志、出口标志、入口标志、十字交叉口标志、停放自行车的标志。（3）太阳花园小区的实物设计展览：将幼儿制作的楼房、树、围栏、人群作为环境创设内容。

　　主题八――“有趣的动物”中：我们又以问答形式作为展板（1），以此展开了幼儿与教师、家长间的互动，将幼儿所要了解的内容以问题的形式展现，并将家长与幼儿一起收集的有关资料也作为环境创设的内容。（2）幼儿眼中的动物：以幼儿的绘画作品、纸工作品作为环境创设内容。

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