培养孩子的宗旨是什么

　　初期教育应是一种娱乐。父母不要将自己的意志强加给孩子，剥夺他成长的自由与快乐。父母们要牢记一点：孩子的成长永远比成功更重要！

　　培养孩子的宗旨是什么？孩子应该先成人后成材。成人是指培养孩子健全的人格，有一个良好的社会适应能力。孩子在社会上是个独立的个体，在社会上不依靠父母能够独立的生存，真正做一个对社会有意义的人，这才是教育的目标。对此，崔医生为我们举出了四个案例，对以爱的名义伤害孩子的现象加以说明。

　　孩子的起跑线

　　父母都希望孩子比自己做得更出色。“别输在起跑线上”，成了父母的口头禅，所以孩子很小的时候，父母就开始智力投资，给孩子报很多兴趣班，请多个家教。这样做的初衷无可厚非，但过犹不及。这样很容易造成孩子的厌学心理，导致学习恐惧、学校恐惧。

　　另外，这样的做法反而会让孩子真正地输在起跑线上，因为家长们忽略了一点，孩子的心理是否健康，人格是否健全。现在所有的兴趣班，不是培养智力，即是培养体能，对孩子的心理健康，却无人关注。

　　鼓励教育要适当

　　现在主张“赏识教育”或者说是“鼓励教育”，要常对孩子说：“你真棒！”这是一种好的理念，但并不是对所有“好”行为都适用。“鼓励教育”的理念是要能看到孩子真正的优点，并给予发自内心的赞扬，而不是为了让孩子顺应父母的期望而去赞扬。

　　在鼓励好行为的同时，一定要避免坏习惯的发生。如果第一时间发现孩子的不良行为习惯、缺点，一定要注意节制，及时阻止这种行为。27天就能养成一个习惯，等坏习惯养成再改就难了。

　　学会退到幕后

　　崔医生曾去澳大利亚交流学习，他发现那里的孩子从能拿动刀叉开始，父母便鼓励孩子独自吃饭了。开始的时候孩子会把饭洒得满身、满桌，一碗饭吃进去不到半碗。但即使孩子吃不饱，父母也不再给添饭。在这种环境中，孩子独立就餐的习惯非常好，对其以后身心发展都有很大益处。

　　相比之下，得到过多关注与呵护的中国孩子，反而产生了严重逆反、交际困难、自理能力差等问题。 “只有一种爱，最终的目的是分离，这就是母亲对孩子的爱”，崔医生感慨道，所以父母育儿要学会退到幕后，这样的爱才能真正对孩子有帮助。

　　放手不是简单粗暴

　　有些家长又走了另一个极端，觉得自己现在做的一切都是为了孩子。迷信陈旧的育儿观念认为，孩子不管不成材，要让孩子怕自己，不然不好管教。有句古话说得很好：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。” “刚”应该体现在内涵中，人的强是内心的刚强，而不是外表的强硬。粗暴强硬地对待孩子，只会令孩子惧怕，对父母、对他人都没有爱和尊重。这也是以爱的名义伤害孩子的一种最为明显的表现。