二00四年小学毕业质量检测语文试卷
一、拼音（共10分）
1、选择正确的读音打鈥�鈭�鈥潯＃�3分）
聽 大厦（sh脿聽 xi脿）聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 邮差（chāi聽 chā）聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 慰藉（j铆聽 ji猫）
聽 倔强（qi谩ng ji脿ng）聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 到处（ch霉聽 chǔ）聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 附和（h猫聽 h茅）
2、读拼音写句子。（7分）
聽 Zhōnggu贸 聽gǔsh铆ho霉 聽yǒu 聽g猫 聽w茅nxu茅jiā聽 ji脿ozu貌聽 sīmǎqiān 聽de 聽shuōgu貌：鈥渞茅n
聽
聽 g霉 聽yǒu 聽y矛聽 sǐ，hu貌 聽zh貌ng聽 y煤聽 t脿ishān，hu貌 聽qīng 聽y煤聽 h贸ngm谩o。鈥�（4.5分）
聽
聽 找出上面句子中的整体认读音节（聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽）（2.5分）
二、字（共7分）
1、运用查字典的知识填空。（4分）
聽 鈥溸ⅲ�xiě）、穹、肃鈥澣鲎址直鹩檬裁床樽址ㄗ詈茫胙≡裉羁铡�
聽 （1）查（聽聽聽 ）字可以用音序查字法，先查音序（聽聽聽 ），再查音节（聽聽聽 ）。
聽 （2）查（聽聽聽 ）字可以用部首查字法，部首是（聽聽聽 ），除部首外还有（聽聽聽 ）画。
聽 （3）查（聽聽聽 ）字可以用数笔画查字法，一共有（聽聽聽聽 ）画。
2、在字典中，鈥溦赔�澴值慕馐陀校孩偈购下５亩鞣挚虎诶┐螅浯螅虎劭矗虎苌痰昕担�⑤量词，⑥姓。下面词语中的鈥溦赔�澴钟ρ∧闹纸馐停研蚝盘钤诶ê爬铩＃�2分）
聽 张冠李戴（聽聽聽 ）聽聽 东张西望（聽聽聽 ）聽聽 一张破网（聽聽聽 ）聽聽 开张营业（聽聽聽 ）
3、下面三组词中只有一组没有错别字，找出来在括号里打鈥�鈭�鈥潯＃�1分）
聽 应接不遐聽聽聽聽聽聽聽聽聽 迫不及戴聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 云蒸霞蔚聽聽聽聽聽聽聽聽聽 香味四溢（聽聽聽 ）
聽 川流不息聽聽聽聽聽聽聽聽聽 惊涛骇浪聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 书声琅琅聽聽聽聽聽聽聽聽聽 唇亡齿寒（聽聽聽 ）
聽 喜出忘外聽聽聽聽聽聽聽聽聽 克苦钻研聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 饱经风霜聽聽聽聽聽聽聽聽聽 实事求是（聽聽聽 ）
三、词（共9分）
1、补充成语，第一行填上带点词的近义词，第二行填上反义词。（4分）
丢盔（聽聽聽 ）甲 聽聽聽聽聽聽 生离死（聽聽聽 ）聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 呼风（聽聽聽 ）雨 聽聽聽聽聽聽 日积月（聽聽聽 ）
顾此失（聽聽聽 ）聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 转（聽聽聽 ）为安聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 前（聽聽聽 ）后果聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 大公无（聽聽聽 ）
2、选词填空。（5分）
聽 简单聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 简易聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽 简朴聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 简陋
聽 ①周总理的生活十分（聽聽聽 ）。
聽 ③虽然厂房设备（聽聽聽 ），但他刻苦钻研，不断改进技术，生产效率成倍地提高，真不（聽聽聽 ）啊！
虽然鈥︹�Φ氢�︹�� 聽聽不是鈥︹�Χ氢�︹�� 聽聽如果鈥︹�外�︹��聽 聽因为鈥︹�λ遭�︹��
①蔺相如避着廉颇，（聽聽聽聽 ）怕廉颇，（聽聽聽聽 ）为了赵国的利益。
②（聽聽聽 ）邱少云突然跳了起来，（聽聽聽聽 ）会影响整个作战计划。
③（聽聽聽 ）我们在学习上取得了很大成绩，（聽聽聽聽 ）不能骄傲。
四、句（3分）
1、修改病句。（3分）
聽 （1）秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
聽 （2）读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
聽 （3）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、照样子改写句子。（2分）
聽 （1）大雨把两岸的火都浇灭了。
聽聽聽 改成比喻句：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
聽 （2）父亲坚决地对母亲说：鈥溛页Ｌ闼担饫锏墓ぷ髡饷粗匾也荒芾肟ｂ��
聽聽聽 改成反问句：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
聽聽聽 改成第三人称叙述句：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
3、用鈥溝不垛�澰煲桓雠疟染洌�2）：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。
五、段、篇（共19分）
1、填空（共9分，除第4小题为2分外，其余每空0.5分）
聽 （1）燕子去了，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，杨柳枯了，，聽聽聽聽聽聽聽聽 ，桃花谢了，，聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。
聽 （2）鈥溡咽切掳僬杀逃谢ㄖη巍ｂ�澥恰�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 》中的句子，词中赞扬了梅花，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 的品格，词作者是，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，我们还学过他的诗《聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽》。
聽 （3）《将相和》里的鈥溄�澲傅氖牵�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，鈥溝噔�澲傅氖牵�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。这篇课文主要写了，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 、，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 三个小故事。
聽 （4）默写一首描写春天的古诗，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
聽聽聽聽聽聽聽 ，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。
聽 （5）十五个吊桶打水，，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽。
聽 （6）良药苦口利于病，，聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽。
2、判断下面的说法，对的打鈥�鈭�鈥潱淼拇蜮�溍椻�潯＃�6分）
聽 （1）《养花》《少年闰土》〈凡卡》对应的作者是鈥溊仙帷⒙逞浮⑵鹾臃颍俊＃�聽聽 ）
聽聽（2）《海上日出》《林海》《第一场雪》《景阳岗》四篇课文都是写景的文章。（聽聽 ）
聽 （3）鈥溗约阂膊恢牢裁匆庋觯撬醯梅钦庋霾豢伞ｂ�潱ㄑ∽浴肚钊恕罚┐诱饩浠爸锌梢钥闯錾Ｄ刃牡厣屏肌＃�聽聽聽 ）
聽 （4）鈥溞∨⒕醯米约汉孟褡谝桓龃蠡鹇懊妫婧娴亩嗍娣。♀�澱獠皇潜扔骶洹＃�聽聽聽 ）
聽 （5）《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。（聽聽聽 ）
聽 （6）阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快。（聽聽聽 ）
3、先解释句子中带点的词，再写出句子意思。（4分）
（1）我以日始出时去人近，而日中时远。
聽聽 以：聽聽聽聽 去：聽聽 句意：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
（2）以子之予，陷子之后，何如？
聽聽 子：聽聽聽聽 陷：聽聽 句意：聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
六、阅读（共8分）
（一）给老师的一封信（节选）（7分）
亲爱的顾老师：
您好！
在这jīn聽 fēng聽 s貌ng聽 shuǎng的季节，我们y铆ng聽 l谩i了美好的节日鈥斺�斀淌凇�
大家都说，一个好老师的ēn q铆ng可以让他的学生一辈子gǎn聽 jī聽 b煤聽 j矛n。是啊，我是您亲手zāi聽 zh貌ng的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
鈥︹�ξ揖鸵晕已吧系慕胶凸ぷ魃系某杉ㄏ蚰硎咀：匕桑�
祝您
青春常在！
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 9月2日
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽您的学生露露
1、信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。（1分）
2、看拼音写词语，填在文中拼音下面。（2分）
聽jīn fēng s貌ng shuǎng聽 聽聽y铆ng 聽l谩i聽 聽聽ēn 聽q铆ng聽聽聽聽 gǎn 聽jī聽 b煤聽 j矛n聽 聽聽zāi zh貌ng
（聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ）（聽聽聽聽聽聽聽 ）（聽聽聽聽聽聽聽 ） （聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ） （聽聽聽聽聽聽聽 ）
3、朗读短文中第二段话时该用（聽聽聽聽聽 ）的语气。（填序号）（1分）
聽 ①亲切聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽②感激聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽③坚定
4、根据短文填空：（3分）
聽 （1）鈥溍篮玫慕谌这�澲傅氖�聽聽聽聽聽聽 月聽聽聽聽 日。
聽 （2）文中的鈥溙依钼�澲�聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，栽种桃李的人是聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。
聽 （3）文中划鈥�聽聽聽聽聽聽 鈥澋木渥樱馑际牵�聽聽聽聽聽聽聽 ）。（填正确答案的序号）
聽聽 ①我的萌芽生长，没有沐浴着您的阳光雨露。
聽聽 ②我的萌芽生长，都沐浴着您的阳光雨露。
聽聽 ③我的萌芽生长，有时沐浴着您的阳光雨露。
（二）他要感谢那只手（11分）
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：鈥溦庾际巧系鄣氖帧ｂ�澚硪桓鏊担衡�準桥┓虻氖郑蛭┓蛭沽嘶鸺Αｂ��
（5）女教师走到小道格拉斯聽聽 一个皮肤棕黑色聽聽 又瘦又小聽聽 头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他聽聽 能告诉我你画的是谁的手吗？
（6）这是你的手聽聽 老师聽聽 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有感谢的，其中（聽聽聽聽 ）有物质上的给予，（聽聽聽聽 ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）
2、文中的鈥溗�澲傅氖�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ，鈥溗�澲傅氖�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 。（1分）
3、第（7）段中，鈥湻欠驳囊庖邂�澲傅氖�聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 （1分）
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词。（1分）
5、给短文分段，用鈥�//鈥澰谠闹斜瓿觯⑿闯龅诙味我狻＃�3分）
6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽（2分）
七、作文（共30分）
我发现聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽
鈥湴。∥曳⑾肘�︹�︹�澞阋欢ㄓ泄庋朔艿氖笨贪桑肽阆劝烟饽坎钩渫暾侔炎约旱姆⑾中闯隼矗么蠹矣肽愎蚕矸⑾值目炖帧？梢孕雌绞惫鄄熘械姆⑾郑梢孕囱爸械姆⑾郑部梢孕词笛橹谱髦械姆⑾郑灰悄阕约旱姆⑾志托校吹氖焙颍⒁獍逊⑾至耸裁匆约胺⑾值墓绦辞宄质�500字左右。
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