学习、领悟新课标是首要任务(2)

　　A: I have a …

　　B: Oh, really? May I have a look?

　　A: Sure. Here you are.

　　B: Thank you. Oh, it's nice! I like it.

　　A: Thanks.

　　教学评价：让学生模仿录音说对话，可以纠正学生的发音错误，引导学生发音标准化，语音、语调自然化、真实化，在此过程中学生还能进一步巩固所学知识。该教学效果明显，颇受学生喜爱。

　　（二）呈现新课 （Presentation）（15分钟）

　　1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's … 让学生重复。

　　2． 让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）

　　3． 教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda. It's a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

　　4． 教师指着熊猫，与学生做问答。

　　教师：What colour is it?

　　学生：It's black and white.

　　教师：How nice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。）

　　5． 让学生模仿着做这组对话。

　　6． 让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let's talk/A］

　　7． 让学生根据视听内容，判断对错。

　　Chen Jie has a new schoolbag.

　　Many books in the schoolbag. An English book, a notebook, and…

　　The panda is fat and nice.