美术欣赏：各类动植物

　　教学程序：

　　一、表演、回忆、发表

　　1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)

　　2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?

　　启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

　　二、观察、赏析、感受

　　1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

　　2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

　　3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?

　　4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)

　　三、思考、探索、创作

　　1、引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)。

　　四、展示、评价、延伸

　　1、各小组展示自己的作品，进行鈥湺�物的故事鈥澩�话剧表演。

　　2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?

　　3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。(示珍稀动物图片请学生判断)

　　4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。(评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意?本课自己和同学的学习、表现怎样?)

　　5、课后探索延伸：

　　(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗?

　　(2).你知道其他国家的保护动物吗?

　　(3).你知道动物可以分为哪些种类?

　　(4).动物与环境的关系是怎样的?

　　(5)动物与人类的关系是怎样的?

　　教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。

　　2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。

　　教学重点： 欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.

　　课前准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作鈥湺�物鈥澋牟牧虾凸ぞ摺Ｖ谱骱玫男问蕉嘌�的鈥湺�物鈥澴髌贰�