数学：物体排列规律

　　活动过程：

　　1、自由探索。

　　（1）、以游戏：鈥溠氨︹�澮�入活动。

　　让幼儿寻找藏在鈥湶莸剽�澤系目ㄆ�，打开卡片看看上面有些什么？

　　（2）、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

　　2、发现规律。

　　（1）、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

　　（2）、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？

　　（3）、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

　　3、尝试自由排列。

　　（1）、介绍各组活动的内容和要求。

　　第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

　　第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

　　第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

　　（2）、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

　　（3）请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

　　4、教师小结

　　活动目标：

　　1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

　　2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

　　3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

　　活动准备：

　　1、各种排列规律的卡片。

　　2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

　　3、操作卡片每人一份。