环保:感知噪音和乐音
活动过程:
(一)、感知噪音和乐音
幼儿随着优美的音乐做动作,突然录音机里传出刺耳的电声。
2. 在幼儿自由议论之后,请幼儿说说刚才是什么东西发出的声音,听起来感觉怎么样。
3.启发幼儿把自己的感受画出来,教师巡回指导,重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。
4.放录音,请幼儿再听听小鸟叫声,说说听这种声音的感受。
5.教师小结:我们把悦耳动听的声音叫做乐音,把刺耳、难听的声音叫做噪音。
(二)、区别噪音和乐音
1.放录音,请幼儿听小溪流淌声和嘈杂的市场叫卖声,说说哪种是噪音,哪种是乐音。
2. 放录音,请幼儿用动作来表示噪音和乐音。听到乐音时用优美的舞姿来表现,听到噪音时用夸张的表情性动作来表示。
每个幼儿自选一种乐器,尝试发出乐音,教师巡回指导,请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。
教师用同一种乐器演奏出两种声音,请幼儿听听
哪种是乐音,那种是噪音。为什么同样的乐器,用同样的节奏,会产生不同的声音效果。
教师小结:美妙动听的乐音放大后会变成噪音。所以我们要控制银两,别不知不觉的把乐音变成了噪音。
三 噪音的危害
9. 你们还听到过那些噪音?
10. 噪音就在我们身边。你们喜欢噪音吗?为什么?
创造安静的环境
1 噪音的危害那么大,我们可以用什么方法来减少噪音呢?那些地方特别需要安静?(医院、图书室、寝室等。)
启发幼儿大胆想象,利用材料制作鈥湴簿测澅曛尽H缭谠残慰ㄆ屑浠献旌褪种福辉诔し叫慰ㄖ缴匣纤醯男∨笥眩缓蟛迳闲∧竟髯龀杀昱疲辉谠残慰ㄆ咸镶溇测澴值取
带领幼儿把自己设计、制作的各种鈥湴簿测澅曛咎剑ɑ虿宓剑┦实钡牡胤剑肭奘摇⒁轿袷摇⑼际槭业却Α
活动目标:
1. 让幼儿感受噪音和乐音的区别,2. 知道噪音的危害。
3. 培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。
4. 激发幼儿创造宁静环境的愿望,5. 培养初步的环保意识。
活动准备:
6. 录有乐音和噪音的音乐磁带。
7. 幼儿绘画用纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料。
8. 录音机。
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