益虫和害虫
过程：
一、 由看录像引出话题：老师带来了一段录像，看一看，这是在什么地方拍的？你在那儿看到了什么？（观看时提示语：你看到了哪些昆虫？说出它的名字。）
二、 交流分享自己对昆虫的认识：
1、;; 同伴间相互交流：前一段时间，我们大家在幼儿园和自己家里，同老师以及爸爸妈妈也了解了一些有关昆虫的知识，有的小朋友自己画了下来，有的小朋友和爸爸妈妈从网上把昆虫的
知识下载了下来，也有的小朋友利用休息天和爸爸妈妈一起去购买了昆虫的书来了解昆虫。今天，老师把大家收集来的资料都展示出来。你们想不想把自己知道的告诉你的好朋友？好，那么你就拿着自己的资料去和朋友们聊聊吧！
2、; 个别幼儿在集体面前介绍：看，昆虫们都来到我们班大聚会了！听，昆虫们在说：鈥溞∨笥衙牵懔私馕衣穑磕隳艽蟮ǖ亟樯芙樯芪业奶卣髀穑库�潱ㄓ锥樯苣囊恢郑颓胨贸稣庵掷コ娴哪Ｐ汀＃�
三、 区分益虫和害虫：
师：我是蜻蜓，刚才小朋友介绍我时已经说了鈥溛沂且娉驸�潱敲矗忝侵阑褂心男├コ嬉彩且娉妫磕男├コ嬗质呛Τ婺兀壳胄∨笥衙抢锤颐欠忠环郑娉娴姆耪饫铮Τ娴姆拍抢铩Ｎ颐欠至蕉裕⒆拥秸饫锢捶郑泻⒆拥侥抢锢捶帧�
我们来看一看，分的结果怎样，有争议的可以回去问问爸爸妈妈，想办法搞清楚。
四、 动手制作：
瞧，我们秋天的版面上缺了什么呀？今天老师为大家准备了许多制作的材料，先想好鈥溛乙鍪裁蠢コ驸�潱倏甲觯茫衷诖蠹铱夹卸伞＃ń淌ρ不刂傅迹�
五、 我们一起让自己制作的昆虫走进秋天的景色中去吧。
目标：
1．; 在与同伴的分享交流中，巩固对几种昆虫主要特征的认识。
2．; 创意地用不同的材料表现自己所喜爱的昆虫，体验制作的快乐。
准备：
多媒体：电视机、摄像机
幼儿搜集来的昆虫资料
益虫、害虫版块
昆虫模型
各种制作材料
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